Биометрия в школах Шымкента: как работает система Alaqan Mektep и что происходит с данными детей

Биометрия в школах Шымкента: как работает система Alaqan Mektep и что происходит с данными детей

18.06.2026 20:27:36 986

Цифровизация образования в Казахстане набирает темп, и одним из наиболее заметных её проявлений стало внедрение биометрических систем контроля доступа в школах. Система Alaqan Mektep, разработанная отечественной компанией, сегодня работает примерно в 100 общеобразовательных школах Шымкента. По данным, ставшим известными 18 июня 2026 года, Министерство просвещения Республики Казахстан официально прокомментировало как правовые основания внедрения системы, так и механизмы защиты биометрических данных школьников. Тема вызвала широкий общественный резонанс: родители, педагоги и правозащитники задают всё больше вопросов о том, насколько безопасно доверять биометрию детей цифровой инфраструктуре.

История появления Alaqan Mektep берёт начало в поручении Главы государства по развитию цифровой инфраструктуры в образовании. На его основе был издан приказ Министра образования и науки РК от 30 марта 2022 года № 117, предусматривающий оснащение образовательных организаций системами контроля и управления доступом. Именно этот документ стал правовым фундаментом для постепенного внедрения биометрии в школах страны. Пилотный запуск в нескольких учебных заведениях Шымкента показал положительные результаты с точки зрения дисциплины посещаемости и оперативности фиксации данных. После успешного тестирования систему начали масштабировать, и сегодня она охватывает порядка сотни городских школ. Разработчиком и владельцем платформы выступает ТОО «Alaqan Technologies», которое обеспечивает техническое сопровождение проекта.

С технической точки зрения система работает следующим образом: специальный сенсор считывает биометрические параметры ладони ученика и мгновенно преобразует их в необратимый зашифрованный цифровой хэш-код — математический шаблон. Принципиально важно, что ни фотография, ни само изображение ладони не сохраняются в системе. База данных содержит лишь абстрактные математические модели, по которым восстановить оригинальный биометрический образ технически невозможно. Серверная инфраструктура размещена на территории Казахстана в защищённых дата-центрах, а доступ к данным жёстко регламентирован. Система регулярно проходит технические аудиты в области информационной безопасности. «Мы проектировали систему так, чтобы биометрические данные ребёнка были максимально защищены уже на уровне архитектуры», — пояснил представитель ТОО «Alaqan Technologies» в одном из официальных комментариев.

Собранные данные используются строго в трёх целях: контроль доступа на территорию школы, учёт посещаемости, а также организация безналичной оплаты питания и ряда школьных сервисов. Операторами данных выступают непосредственно школы либо местные органы управления образованием, действующие в рамках заключённых договоров. Информация не передаётся третьим лицам и не используется за пределами закрытой образовательной системы. Правовое регулирование основано на Законе РК «О персональных данных и их защите» и действующих нормах информационной безопасности. Министерство особо подчеркнуло: биометрические данные относятся к категории особо чувствительной информации и могут обрабатываться исключительно в строгом соответствии с законодательством.

Ключевым условием участия в системе является письменное согласие родителей или законных представителей. Использование Alaqan Mektep не является обязательным — ни для школ, ни для учеников. Если родители отказываются предоставлять биометрические данные своего ребёнка, школа обязана обеспечить альтернативные способы идентификации: ID-карты, пластиковые пропуска или QR-коды. При этом отказ от биометрии ни при каких обстоятельствах не может служить основанием для ограничения права ребёнка на получение образования. Решение о внедрении системы принимается каждой школой совместно с родительским сообществом, что теоретически обеспечивает участие семей в процессе принятия решений.

Тем не менее реакция общества на распространение биометрии в школах неоднозначна. Часть родителей выражает серьёзную обеспокоенность. «Я понимаю, что технологии развиваются. Но когда речь идёт о данных моего ребёнка — я хочу знать не только то, что написано в договоре, но и то, что реально происходит с этой информацией спустя годы», — говорит Айгуль Серикова, мать ученика одной из школ Шымкента. Правозащитники и специалисты в области цифровой приватности настаивают на необходимости большей прозрачности: публикации результатов независимых аудитов, чётком указании сроков хранения данных и упрощённой процедуры их удаления по запросу родителей.

В сравнительном контексте следует отметить, что биометрические системы в школах внедряются во многих странах мира — от Китая и Индии до ряда государств Европы. Однако подходы к регулированию существенно разнятся. Европейский регламент GDPR устанавливает исключительно строгие требования к обработке биометрических данных детей, фактически делая её крайне затруднённой без весомого правового обоснования. Казахстанское законодательство в этой сфере продолжает развиваться, и эксперты считают, что именно сейчас — на этапе активного масштабирования подобных систем — необходимо усилить надзорные механизмы и закрепить дополнительные гарантии для семей.

Проект финансируется за счёт частных инвестиций ТОО «Alaqan Technologies» и реализуется по модели сервисного обслуживания либо государственно-частного партнёрства — в зависимости от условий конкретных договоров, отражённых в системе государственных закупок. Компания заявляет о планах дальнейшего расширения охвата системы. По мнению аналитиков, долгосрочный успех проекта во многом будет определяться не столько технологическим совершенством платформы, сколько уровнем общественного доверия к ней. Для его формирования потребуются системный диалог с родителями, регулярное независимое аудирование и последовательное соблюдение всех заявленных принципов защиты данных. Баланс между технологическим прогрессом и правом детей на конфиденциальность остаётся одним из ключевых вызовов цифровой трансформации казахстанского образования.