Қыркүйекте цифрлық білім беру мәселесі тек жасанды интеллектпен шектелмей, робототехника, бағдарламалау және практикалық технологиялық дағдылармен толықты. Бұл бағыттағы шаралар оқушының технологияны тұтынушы ретінде ғана емес, оны жасайтын маман ретінде қалыптасуына жағдай жасау мәселесін алдыңғы қатарға шығарды.

Мектептердегі AIQYN платформасының қолданылуы білім беру ұйымдарының цифрлық инфрақұрылымын басқарудың жаңа моделін көрсетті. Жүйеде қауіпсіздік, инженерлік инфрақұрылым және басқару процестері бір цифрлық ортада қарастырылады.

IT-мамандарды даярлау бағытында қыркүйек бойы бағдарламалау мен бұлтты технологияларды меңгеруге арналған форматтар ұсынылды. Startup Orda қатысушыларына арналған AWS вебинары осының бір мысалы болды. Кездесуде бұлтты технология, AI және халықаралық сертификаттау мәселелері қарастырылды.

22 қыркүйекте Shymkent Hub-та өткен Vibe Coding воркшопы бағдарламалауды практикалық форматта меңгеруге мүмкіндік берді. Қатысушылар AI көмегімен өнім жасау процесін жылдамдату идеяларымен танысты.

25 қыркүйекте RoboPark робототехника орталығы мен Seitzhan мектебі арасында ынтымақтастық туралы меморандумға қол қойылды. Құжат аясында оқушылардың робототехника, бағдарламалау және заманауи технологиялармен практикалық жұмыс істеу мүмкіндіктерін кеңейту көзделді.

Осы төрт оқиғаны біріктіретін ортақ бағыт — технологиялық кадрларды ерте кезеңнен даярлау. Мектептегі робототехника, AI құралдары, бағдарламалау және кәсіби технологиялық орта бір-бірінен бөлек емес, бір экожүйенің элементтері ретінде қалыптасып келеді.

Қыркүйек қорытындысы бойынша цифрлық білім берудің басты міндеті тек ақпарат беру емес, технологияны қолмен жасап көруге мүмкіндік беру екені байқалды. Бұл тәсіл оқушының қызығушылығын нақты дағдыға, ал дағдыны болашақ кәсіби құзыретке айналдыруға бағытталған.