Накануне в рамках Национального проекта «Комфортная школа», инициированного Главой государства, открылись еще две организации образования в городе Аркалыке Костанайской области и городе Тараз Жамбылской области.В Аркалыкской школе на 300 мест предусмотрено 26 учебных кабинетов, оснащенных современным оборудованием для формирования исследовательских навыков у обучающихся.Школа оборудована современными кабинетами робототехники, компьютерными классами и STEM-лабораториями для поддержки IT-компетенций, научного и творческого потенциала учащихся. Напомним, что недавно в селе Заречном также открылась новая комфортная школа.Еще одну комфортную школу на 1200 ученических мест ввели в городе Тараз. Она обустроена конференц-залом, почти 60 учебными аудиториями, столовой, 2-мя спортивными залами, 2-мя лингафонными кабинетами, 3 лабораториями, библиотекой, компьютерными залами, 3 мастерскими и 10 коворкинг-центрами. Это уже вторая комфортная школа в Жамбылской области.Отметим, с начала текущего года в стране открыто 32 комфортных школ на 84 тыс. ученических мест.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/878765

В новом законопроекте, представленном в Мажилисе Парламента РК, предусмотрено введение в частных школах оказания социальной помощи детям из категорий социально уязвимых семей, передает пресс-служба профильного ведомства. Министр просвещения Гани Бейсембаев представил в Мажилисе Парламента РК проект Закона «О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты Республики Казахстан по вопросам образования и защиты прав ребенка». Законопроектом предлагаются пять новелл, одна из которых охватывает детей из категории СУСН.«Для детей из социально-уязвимых семей, обучающихся в частных школах, в рамках государственного образовательного заказа предусматривается оказание социальной помощи. На сегодня в рамках Всеобуча помощь на приобретение одежды, школьных принадлежностей и питания оказывается свыше 500 тыс. детей социальной категории, обучающихся в государственных школах. В целях оказания помощи всем детям из социальной категории вводится компетенция местных исполнительных органов по оказанию помощи в школах независимо от форм собственности», — заявил Гани Бейсембаев. В ходе презентации министр остановился и на других новшествах законопроекта. Это введение уведомительного порядка для организаций дополнительного образования о начале или прекращении своей деятельности с предоставлением разрешительных документов, внедрение онлайн-обучения и принципа академической мобильности в организациях технического и профессионального образования.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/878197

Для увеличения охвата психолого-педагогической поддержкой введен механизм размещения государственного заказа. В результате охват детей специальным образованием достиг 84%. Об этом рассказал министр просвещения Гани Бейсембаев на заседании Правительства РК.На сегодня механизм размещения госзаказа реализуется в пяти регионах: Алматы, Шымкент, Северо-Казахстанская, Жетысу и Карагандинская области. Им охвачены 2 тыс. детей.Увеличивается сеть специальных организаций. Их количество достигло 496, что на 21 единицу больше по сравнению с прошлым годом. Однако, сеть ПМПК и кабинетов коррекции требует дополнительного увеличения в ряде регионов страны. Это Алматы, Шымкент, Абайская, Туркестанская, Карагандинская и Костанайская области.«Поддержка детей с особыми образовательными потребностями является одним из важных направлений государственной политики, в связи с этим будет продолжена работа по совершенствованию законодательства для обеспечения доступности образования, повышения качества оказания услуг по реабилитации и специальной поддержке», — сказал Гани Бейсембаев.Для обмена результатами скрининга профильным ведомством проводится интеграция с базой данных Минздрава, а также автоматизируется запись в ПМПК. Разрабатываются учебно-методические комплексы, поэтапно идет разработка учебников, педагоги обеспечены методическими пособиями.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/878003

На заседании Правительства РК министр просвещения Гани Бейсембаев остановился на принимаемых мерах по развитию инклюзивного и специального образования.По его словам, в стране функционирует 496 организаций, а также оборудован 1071 кабинет для детей, нуждающихся в специальной поддержке. Созданы условия для инклюзивного обучения в 88% школ и 80% колледжей.В школах ввели должность «Педагога-ассистента», которая позволила увеличить число специалистов с 1 до 2,5 тыс. за год. Теперь открытие этой должности рассматривают и в дошкольных организациях. Всего с детьми с особыми образовательными потребностями работают более 9 тыс. специальных педагогов.«Со следующего года педагогов-ассистентов начнут готовить в колледжах. Для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата в школе вводится должность «Индивидуального помощника». Также в профстандарт «Педагог» вводятся новые профессии по работе с детьми с особыми образовательными потребностями», — сказал Гани Бейсембаев.Наряду с этим, ведется работа по повышению квалификации рядовых педагогов. В этом году курсы прошли 5 тыс. педагогов.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/877967

Завершился III областной этап Республиканской олимпиады для учащихся сельских школ, в котором приняли участие более 12 тысяч школьников. Соревнования проходили по 13 предметам в 93 опорных школах.На IV республиканском этапе олимпиады примут участие победители III этапа, показавшие лучшие результаты (не более двух участников по каждому предмету и классу):• по предметам естественно-математического направления — учащиеся 9-11(12) классов;• по предметам общественно-гуманитарного направления — учащиеся 10-11(12) классов.«Республиканская предметная олимпиада, инициированная Министерством просвещения, стала важным этапом в развитии образования в сельской местности. По итогам олимпиады победители получают полное сопровождение и зачисляются в республиканскую заочную школу «Дарын» для подготовки к следующим соревнованиям», — отметил Гаждембек Турсунов, директор РНПЦ «Дарын». Напомним, что в первом этапе олимпиады приняли участие более 100 тысяч учеников, из которых около 54 тысяч прошли во второй этап. В третьем этапе приняли участие 12 тысяч учеников, из них 1088 получили путевки на республиканский этап.Кроме того, победители прошлогодней олимпиады имеют право вне конкурса участвовать в нынешнем республиканском этапе по своему предмету. Желаем удачи всем участникам на предстоящем республиканском этапе!Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/877681

Ведущая платформа для просмотра и создания коротких видеороликов TikTok при поддержке Министерства просвещения Республики Казахстан запускает конкурс #Қазақстанмұғалімдері или #УчителяКазахстана. Конкурс проходит третий год подряд, и в нем могут принять участие как школьные учителя, так и преподаватели колледжей и вузов.Инициатива вдохновила множество педагогов по всей стране начать делиться знаниями с аудиторией платформы. Победители конкурса прошлых лет, среди которых Ботагоз Омарова, Игорь Гноевой, Хайдар Мурзахметов, смогли завоевать любовь широкой аудитории, собирая миллионы лайков на свои видеоролики.«Благодаря конкурсу я научился находить новые подходы к созданию образовательного контента и делиться своими знаниями в увлекательной форме. Это позволило мне выйти за рамки традиционного преподавания и найти способ донести сложные темы до учеников более понятно и интересно. Для меня было особенно приятно видеть, как мои ученики начали обсуждать физику, делиться своими мыслями и даже подходить с новыми идеями для экспериментов», — делится победитель конкурса 2023 года, учитель физики Хайдар Мурзахметов.К участию в конкурсе приглашаются школьные учителя и преподаватели колледжей и вузов, которые создают познавательный контент в TikTok или хотят начать его создавать. С 4 ноября по 3 декабря 2024 года участникам нужно будет публиковать на платформе короткие познавательные видеоролики, соответствующие их предмету. Важно, чтобы длительность роликов была не менее 30 секунд, использовался хештег конкурса #учителяказахстана.В этом году победителями национального соревнования станут три участника из числа учителей или преподавателей высших учебных заведений. Их определят на основании совокупности критериев, среди которых количество лайков, количество просмотров, качество видеороликов и соответствие преподаваемой дисциплине.Победители конкурса получат смартфоны iPhone 16 Pro, которые помогут им создавать еще более качественный видеоконтент и продолжать развиваться в TikTok. Подробные правила доступны на странице https://activity.tiktok.com в приложении TikTok.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/877491

В стране активно реализуется инициированный Главой государства Национальный проект «Комфортная школа». Накануне в рамках нацпроекта открылись еще две организации образования в поселке Заречный Костанайской области и городе Жаркент области Жетысу.Школы рассчитаны на 900 и 1200 ученических мест. Здесь предусмотрены более 100 учебных кабинетов, включая кабинеты физики, химии, биологии с лабораториями, классы по робототехнике и STEM-лаборатории, а также 3 спортивных зала.Организации полностью адаптированы для детей с особыми образовательными потребностями и маломобильных граждан: установлены пандусы, поручни, системы оповещения для слабовидящих, табло и указатели.С начала текущего учебного года в стране открыты 30 комфортных школ почти на 82 тысячи ученических мест. Из них 9 школ открыты в Астане, 6 – в Акмолинской области, 3 – в Алматинской, по две – в Атырауской и Жамбылской областях, по одной – в Карагандинской, Кызылординской, Туркестанской, Костанайской и области Жетысу, а также 1 – в Алматы и 2 — в Шымкенте.Отметим, что до конца 2025 года в рамках Национального проекта «Комфортная школа» планируется сдать в эксплуатацию 217 школ современного формата.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/877238

В ходе встречи Гани Бейсембаев отметил важность дальнейшего расширения двухстороннего сотрудничества между Астаной и Ташкентом в сфере образования.Министр также предложил взаимодействовать для повышения профессиональной квалификации педагогов обеих стран.Кроме того, обсуждались вопросы по дальнейшему сотрудничеству в сфере дошкольного, среднего, технического и профессионального образования.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/877113

При поддержке Министерства просвещения и Международного союза айтыса и жыршы-термеши прошел республиканский айтыс молодых акынов среди школьников «Қола домбыра - 2024». В нем приняли участие 22 молодых поэта в возрасте от 12 до 18 лет из 20 регионов страны.Обращаясь к участникам министр просвещения Гани Бейсембаев отметил, что айтыс — это не только наследие народа, но и средство нравственного воспитания сознательных и созидательных граждан, основанное на общечеловеческих и национальных ценностях.«Для достижения одной из важных целей, озвученных Главой государства на заседании Национального курултая «Әділетті Қазақстан – Адал азамат», министерством принимается ряд мер в рамках «Біртұтас тәрбие бағдарламасы», которая основана на главных принципах общечеловеческих ценностей, патриотизме и трудолюбии. Айтыс является важной площадкой для развития творческого и духовно-культурного потенциала у подрастающего поколения и совершенствования системы эстетического воспитания», — подчеркнул Гани Бейсембаев.Следует отметить, что айтыс подводит итоги первого квартала национального культурно-просветительского проекта «Төрт тоқсан — төрт өнер» в рамках «Біртұтас тәрбие бағдарламасы».По итогам айтыса обладателем Гран-при и звания «Қола домбыра» стал Ислам Али Биржанулы (г. Шымкент). I место занял Бейбит Байжигит (Мангистауская область). II место поделили Арай Нурадин (Актюбинская область) и Айганым Максутханова (г. Астана). III место распределили между Рауаном Нуршабековым (Алматинская область), Нурисламом Рогатовым (Костанайская область) и Ерасылом Сейтжаном (г. Алматы).Всем участникам были вручены благодарственные письма и денежные призы, а наставникам акынов — благодарственные письма министра просвещения РК. Молодые поэты также были награждены специальными призами, а победитель образовательным грантом в ЕНУ им. Л.Н.Гумилева.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/876939

Инновационный проект представил девятиклассник Женис Божаев. Его изобретение поможет использовать солнечную энергию для бытовых целей.Как рассказал школьник, он стремится сократить зависимость от угля, дров и электричества, а также снизить негативное воздействие на окружающую среду. Для этого он создал чертеж солнечного коллектора, подобрал необходимые детали и начал сборку установки.«При сборке коллектора использовал деревянный каркас и теплоизоляцию из пеноплекса, создав герметичность с помощью двойного стеклопакета. В качестве теплоаккумулятора использовал специальную емкость, проверив её эффективность в испытаниях. Экспериментальная установка размером 0,33 м² продемонстрировала способность нагревать воду до 30°C и накопить 2 142 000 Дж энергии за день. Реализуя этот проект, мы можем внести вклад в улучшение экологии нашего региона», — говорит Женис.По его словам, солнечный коллектор также можно использовать для обогрева сельскохозяйственных и жилых помещений, а также обеспечения горячей водой. Учитывая, что для сельского хозяйства требуется вода температурой 30-90°C, юный физик подчеркивает важность такой системы для своего региона.К слову, устройство уже прошло проверку. По расчетам школьника, солнечный коллектор способен полностью обеспечить дом теплом и горячей водой. Установка такого оборудования на крыше дома позволяет эффективно использовать пространство.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/876858

Мировой этап глобального судейства «SPACE APPS CHALLENGE-2024» пройдет 19 ноября.Казахстан представят павлодарские студенты колледжа информационных технологий Роман Устименко, Жан Бейсекеев, а также ученик школы им. Ахмета Байтурсынова Игорь Мартынюк.Команда разработала 3D-сайт и спроектировала модель солнечной системы. По итогам регионального этапа они стали глобальными номинантами конкурса космических приложений NASA «SPACE APPS CHALLENGE-2024» среди 8715 команд из 152 стран мира.Теперь проекты номинантов рассмотрит команда экспертов-судей из NASA и космических агентств-партнеров, которые определят глобальных финалистов.Отметим, из 8,7 тыс. команд по всему миру жюри отобрало лишь 940, две из которых – казахстанские.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/876707

В этом году в 280 школах страны проводится капитальный ремонт. С начала учебного года около 181 тысячи казахстанских школьников сидели за партами в обновленных школах.В ходе ремонта здания школы были заменены кровли, обновлены фасады зданий и окон, а также отремонтированы внутренние инженерные коммуникации, водопровод, канализация, системы отопления и электрические сети. Особое внимание было уделено сейсмоусилению школ в регионах с высокой сейсмической активностью.Напомним, ранее министерство неоднократно проводило мониторинг ремонтируемых школ по недопущению нарушений учебно-воспитательного процесса и его безопасной организации.На сегодняшний день, наряду с капитальным ремонтом, в малых городах, районных центрах и селах по семи направлениям проводится модернизация 1000 школ, соответствующих современным стандартам. Модернизация направлена на сокращение разрыва в качестве образования между городскими и сельскими школами путем создания благоприятных условий для обучения и воспитания детей, укрепления материально-технического оснащения и повышения качества учебного процесса. В рамках данной работы осуществляется капитальный ремонт, оснащение предметными кабинетами, обновление школьной мебели, улучшение библиотек, столовых и условий безопасности. На сегодняшний день завершены работы по модернизации 780 сельских школ.Кроме того, в этом году приобретено 1383 современных предметных кабинета, из которых 843 установлены. Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/876545

В Казахстане функционируют 134 кружка эколого-биологического направления, объединяющие 19 033 школьника. В этих кружках школьники изучают основы экологии, биологии, природоохранной деятельности и устойчивого развития. Участники проводят экологические исследования, участвуют в природоохранных акциях и проектах, направленных на развитие экологической культуры и формирование ответственного отношения к окружающей среде.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/963538?lang=kk

Под председательством спикера сената Маулена Ашимбаева состоялось очередное заседание Совета по инклюзии. Депутаты совместно с представителями государственных органов и экспертного сообщества обменялись предложениями по расширению возможностей получения качественного образования лицами с особыми потребностями и обсудили пути их реализации. В работе заседания приняли участие Министр просвещения, вице-министры науки и высшего образования, здравоохранения, труда и социальной защиты населения, представители международных организаций.Министр просвещения Гани Бейсембаев остановился на принимаемых мерах по развитию инклюзивного образования и озвучил инициативы и предложения по расширению образовательных возможностей. Сегодня в казахстанских школах создается безбарьерная среда для детей с особыми образовательными потребностями. Таким образом, 88% школ создали условия для инклюзивного образования. В 2024 году курсы переподготовки прошли более 5 тысяч педагогов.Спикер Сената Маулен Ашимбаев отметил, что формирование инклюзивного общества равных возможностей является одним из важнейших приоритетов в повестке дня реформ президента страны. В этом направлении в последние годы ведется системная работа и наблюдается положительная динамика во многих областях, в том числе в системе образования.Спикер Сената отметил необходимость усиления работы по развитию инклюзивного образования. Разработанные предложения по расширению образовательных возможностей лиц с особыми потребностями будут направлены в соответствующие государственные органы для совместной работы заинтересованных сторон.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/876077

Под председательством Государственного советника Ерлана Карина прошло совещание по вопросам обеспечения безопасности детей, профилактики и предотвращения правонарушений в отношении несовершеннолетних с участием министров просвещения, культуры и информации, представителей Генеральной прокуратуры, КНБ, МВД, структурных подразделений Администрации Президента и Уполномоченного по правам ребенка. Министр просвещения Гани Бейсембаев остановился на принимаемых мерах по обеспечению безопасной образовательной среды, профилактике буллинга и усилению воспитательной работы в организациях образования. Также в ходе совещания обсужден ход реализации системных и оперативных мер по обеспечению безопасности и защите прав детей, противодействию правонарушениям, а также по профилактике и предотвращению суицидов среди несовершеннолетних.Государственный советник отметил, что обеспечение безопасности детей всегда находится в центре внимания государства. В целом, госорганами выработаны необходимые институциональные решения, созданы механизмы профилактики и алгоритмы реагирования.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/876074

В этот же день министр посетил организации дошкольного, среднего, технического и профессионального образования, где провел встречи со своими коллегами. В их числе ветераны образования, обладатели почетного звания «Қазақстанның еңбек сіңірген ұстазы», педагоги-мастера, педагоги-исследователи и победители республиканского конкурса «Лучший педагог».На встрече с педагогами Гани Бейсембаев подчеркнул важность педагогического труда в благосостоянии страны и формировании человеческого капитала. Он отметил, что государство оказывает колоссальную поддержку для развития педагогической сферы в целом. По инициативе Главы государства в национальный праздник впервые в истории сразу два учителя были удостоены высокого звания «Героя труда Казахстана». Это событие свидетельствует о новом этапе в повышении статуса педагога, признании их заслуг и роли в обществе.«Статус учителя в обществе и перед учениками определяется прежде всего его человеческими качествами, а затем профессиональным уровнем. Если национальные ценности являются краеугольным камнем образования и воспитания, то учитель, прививающий эти ценности детям, должен обладать такими качествами, как честность, справедливость, порядочность и трудолюбие. Только в сочетании с профессиональными навыками его можно назвать настоящим педагогом. Следует помнить, что успех школы и будущее ребенка напрямую зависят от вас. Ваш труд — это основа светлого и счастливого будущего для всех нас. Поэтому каждый учитель должен стремиться к непрерывному развитию», — сказал министр.Гани Бейсембаев также обсудил с коллегами принимаемые меры по повышению качества образования, формированию качественного педагогического состава, улучшению образовательной инфраструктуры и др. Педагоги смогли задать интересующие их вопросы и получить на них ответы.Министр акцентировал внимание на необходимости активизации работы по отбору и подготовке новых управленцев в сфере образования. Руководителю регионального управления образования необходимо усилить работу по поддержке педагогов, созданию благоприятных условий для трудоустройства молодых специалистов, а также информационно-разъяснительную работу среди педагогического сообщества. На сегодня в Жамбылской области трудятся около 40 тысяч педагогов, из них 436 педагогов-мастеров.В завершение рабочей поездки глава ведомства проинспектировал ряд организаций образования, в том числе объекты, построенные в рамках национального проекта «Комфортная школа». Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/875676

Министр просвещения встретился с лидерами школьного парламента, призерами республиканских и международных олимпиад, а также дебатных турниров. По итогам 2023-2024 учебного года копилка сборной региона пополнилась около 470 медалями на различных интеллектуальных соревнованиях. Еще 29 жамбылских школьников стали победителями республиканской олимпиады по общеобразовательным предметам, что позволило команде получить номинацию «Лучшая олимпийская команда». В числе призеров престижных международных олимпиад среди школьников – одиннадцатиклассник лицея-интерната «Білім-Инновация» Маргулан Шарел. Он защищал честь страны на 65-й Международной олимпиаде по математике IMO-2024 в Великобритании и принес серебряную медаль. «Совсем недавно мы были в Акорде, где с гордостью отметили наши достижения на международных предметных олимпиадах. Поддержка Президента, моих учителей и родителей вселяет огромную веру в себя и свои силы. И в будущем я хочу внести свою лепту в процветание нашей страны и развитие отечественной науки», – сказал серебряный призер IMO-2024 Маргулан Шарел. В свою очередь, министр отметил, что государством создаются все условия для полноценной самореализации подрастающего поколения. По инициативе Президента с 2022 года победителям и призерам международных предметных олимпиад, а также их педагогам вручаются денежные вознаграждения. «Вы не только гордость нашей страны, но и символ интеллектуальной нации, которая основывается на прочном фундаменте знаний и стремлении к непрерывному развитию. Ваши достижения вдохновляют сверстников и служат примером для всех. Государство полностью поддерживает вас на этом важном пути, обеспечивая необходимые ресурсы и создавая условия для дальнейшего роста. Я верю, что ваше стремление к знаниям и самосовершенствованию станет движущей силой для всей нации», — подытожил Гани Бейсембаев. На встрече школьники смогли задать вопросы министру, поделиться своими достижениями и целями на будущее. Отметим, в этом году наши школьники завоевали 26 медалей на мировых предметных олимпиадах и стали трехкратными чемпионами мира по робототехнике, двухкратными чемпионами по химии.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/875664

Во время рабочей поездки в Жамбылскую область Гани Бейсембаев посетил Центр поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. В нем воспитываются 102 ребенка.Министр ознакомился с работой центра и условиями проживания детей. Особое внимание уделено вопросам обеспечения безопасной среды и защиты прав каждого ребенка. Обращаясь к представителям местных исполнительных органов, он отметил, что необходимо усилить работу методических служб и регионального центра психологической поддержки.«Обеспечение безопасности детей и защита их прав – главный приоритет политики государства. Каждый ребенок в стране должен расти в заботе и чувствовать поддержку взрослых. Для этого крайне важно, чтобы все уполномоченные органы эффективно выполняли свои функции и координировали работу на местах. По поручению Главы государства с этого года во всех регионах открыты Центры психологической поддержки. Необходимо усилить работу психологов и своевременно предотвращать инциденты, связанные с нарушением прав детей. Ключевым моментом должна стать программа «Біртұтас тәрбие», нацеленная на ценностно-ориентированный подход и воспитание детей в духе общенациональных ценностей», — заявил Гани Бейсембаев. Отдельное внимание министр уделил детям, пребывающим в центре. Они поделились своими достижениями и творческими успехами. Напомним, за последние десять лет количество детских домов и их воспитанников в стране сократилось в два раза. По поручению Главы государства они трансформированы в центры поддержки детей. Всего в стране функционирует 36 центров поддержки детей, в которых проживают около 2 тысяч воспитанников. Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/875427

Министр просвещения посетил ряд объектов образования, включая центр поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Программы поездки предусматривает инспектирование исполнения поручений Главы государства на местах, в том числе в рамках Национального проекта «Комфортная школа», охрану прав детей и повышение качества образования.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/875032

Завершился V Республиканский конкурс ораторского искусства «Іші - алтын, сырты - күміс сөз жақсысы». В нем приняли участие около 30 учащихся сетевых школ имени Абая из всех регионов страны, соревнуясь в красноречии и ораторстве.Участники выбирали конкурсные темы по жребию, соревнуясь в парах. Задания были разделены на семь тематических блоков, среди которых «Национальные ценности», «Молодежь Алаша», «Деловые и ремесленные навыки», «Школа наставничества Абая» и другие.«Цель конкурса — развивать у молодежи культуру речи, обучать искусству слова, расширять их историко-культурные знания, повышать уровень владения государственным языком и формировать ценность слова», — сказал учитель школы-интерната имени Абая для одаренных детей, автор проекта Жарқын Сәленұлы.По итогам конкурса Гран-при завоевали учащиеся РГШИ г. Алматы Амина Смагул и Айсымбат Такылбек. I место – Інжу Тілеулі и Рауан Жаксылык из области Улытау, Айым Хамидуллина и Аяна Малик из Западно-Казахстанской области. II место – Акерке Нуржанкызы и Нурсултан Орынбасар из Алматинской области, Аяжан Азаматқызы и Габит Рустемов из Астаны. Учащиеся Карагандинской области Жибек Калиякпар и Аяла Әлқазы разделили III место с акмолинками Ажар Жанузак и Фаризой Шаменовой.Также в рамках конкурса прошел республиканский семинар для педагогов сетевых школ имени Абая на тему «Актуальные вопросы и достижения в развитии казахского языка, литературы и ораторского искусства».Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/874952