Сегодня в стране функционируют 772 организации технического и профессионального образования, в которых обучаются 565 тыс. студентов, из них 177 тыс. поступили в этом году.Дуальным обучением охвачено 91 тыс. студентов. По итогам 2024 года объем государственного образовательного заказа в колледжах страны увеличился на 143 тыс. мест, что на 10 тыс. больше по сравнению с прошлым годом. Охват студентов бесплатным техническим и профессиональным образованием, по востребованным специальностям, составил 90%. По поручению Главы государства 65% госзаказа направлены на технические специальности, включая машиностроение, транспорт, энергетику, IT, строительство и инженерию. Показатель трудоустройства выпускников колледжей в Казахстане составляет 79%. Подготовка кадров в колледжах осуществляется с учетом региональной экономики. На сегодня начата работа по профилизации и укрупнению 195 колледжей. Кроме того, запущено 160 стартап-проектов, обновлена материально-техническая база 104 колледжей. С учетом требования профстандартов, ГОСО и стандартов WorldSkills разработано около 8 тыс. образовательных программ. В целях распространения эффективных передовых методик и подходов в обучении определены локомотивы-колледжи, на базе современных колледжей созданы 3 IT-центра.В целях поддержки студентов колледжей в два раза увеличены размеры стипендиальных выплат: 2023 г. – 50%, 2024 г. – 50% с охватом более 300 тыс. студентов. Более 87% из числа нуждающихся студентов обеспечены местами в общежитиях. В этом году в эксплуатацию сдано 4 общежития на 1,2 тыс. мест.https://primeminister.kz/ Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/910500

В столице прошла Республиканская новогодняя ёлка от имени Президента РК «Жаңа жыл республика төрінде». В праздничном мероприятии приняли участие более 100 детей со всех регионов страны, добившиеся успеха в учебе, спорте, творчестве и общественной жизни.Среди участников мероприятия десятилетний Али Кудьяров. Ученик средней школы имени К.Хадесова села Кульколь Акжарского района Северо-Казахстанской области. Специально для этого мероприятия его мама специально сшила костюм «Древо жизни». Головной убор был украшен короной, ветвями, листьями, бисером и бабочками. В передней части костюма расположено «Шежире» — символическое изображение семи поколений.«Ощущение, будто я оказался в сказке! Все вокруг так красиво, а мой наряд, который сшила мама, делает этот день для меня ещё более особенным. Спасибо за этот удивительный праздник!», — поделился своими впечатлениями Али.Ещё один наряд, привлекший внимание участников, — это костюм ученицы 7-го класса Жасны Оракбай из средней школы №8 города Актобе. Он был создан вручную педагогами школы, которые приложили все усилия, чтобы сделать образ уникальным и праздничным.Воспитанница Центра поддержки детей, нуждающихся в специальных социальных услугах, Дарья Дячишина из Акмолинской области поблагодарила Президента за приглашение. Девочка активно занимается киокушинкай каратэ и гордится своими успехами.«Участие в новогодней ёлке — это незабываемое событие в моей жизни. Я получила множество подарков, увидела потрясающее шоу и познакомилась с ребятами из других регионов. Спасибо Президенту и всем организаторам за этот волшебный праздник, который подарил мне море эмоций и вдохновения», — сказала Дарья.Отдельного внимания заслуживает костюм 12-летней Адемы Скачковой из Саумалкольской школы №2 Северо-Казахстанской области под названием «Птица Феникс». Свой наряд девочка сшила вместе с педагогами-наставниками. Она занимается вокалом и является победительницей областных вокальных конкурсов.Каждому приглашенному ребенку были вручены поздравительные открытки от имени Главы государства Касым-Жомарта Токаева.«Юный друг! Поздравляю тебя с Новым годом! Пусть этот праздник принесет тебе радостные моменты и яркие впечатления! Хорошо учись, развивайся и стремись к новому! Будь умным, успешным, радуй своих близких! Пусть сбудутся твои самые заветные мечты! Желаю тебе крепкого здоровья и долгого счастья!», — говорится в поздравлении.Вместе со школьниками огни на ёлке зажёг главный педагог страны Гани Бейсембаев.«Сегодня более 100 детей со всех уголков страны собрались в самом красивом городе — столице Астане. За эти несколько дней вы успели посетить главные достопримечательности и познакомиться с лучшими учебными заведениями. 2024 год стал для вас годом достижений и открытий. Кто-то из вас стал отличником учебы, кто-то одержал победу в соревнованиях или конкурсах, а кто-то приобрел новых друзей. Ваши успехи — это важный вклад в будущее нашей страны. Государство прилагает все усилия, чтобы ваше детство было счастливым. Теперь ваша цель — целеустремленно учиться, развивать свои таланты и становиться ответственными гражданами своей страны», — обратился министр.Праздничную атмосферу детям создали артисты лучших творческих коллективов столицы. Неотъемлемой частью представления стали театрализованное представление и хоровод под песни известных казахстанских артистов. Кроме того, для детей была организована экскурсия по столице с посещением достопримечательностей, театров, кинотеатров и музеев. В завершение мероприятия детям были вручены новогодние подарки от имени Президента Республики Казахстан.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/909282

Почти 90 педагогов страны получили государственные премии по 3,6 млн тенге По инициативе Главы Государства в Казахстане поддержка педагогов стала одной из приоритетных задач государственной политики. По итогам текущего года за значительные достижения в области образования 89 педагогам назначены разовые государственные премии. Каждому из них была выплачена сумма в размере 1000 АЕК (3 692 000 тенге), общая сумма госпремий составила 328 588 000 тенге. Среди них обладатели звания «Қазақстанның Еңбек Ері»: Гульжанар Нурпеисова - учитель математики специализированной школы-интерната №4 города Алматы и Эльмира Траисова - учитель гимназии №34 имени А.Тайманова города Уральск Западно-Казахстанской области. Отметим, что присуждение высшей государственной награды сразу двум педагогам стало историческим событием и важным свидетельством проявления глубокого уважения к педагогическому сообществу. Нурпеисова Гульжанар Молдакеримовна учитель математики с 40-летним стажем. Помимо уникальной методики преподавания и разработанных учебников для детей с нарушением зрения, свою педагогическую деятельность она посвятила детям, нуждающимся в специальном образовании.Траисова Эльмара Аскаровна также посвятила всю свою жизнь педагогике. Ее значительные достижения в филологическом образовании и наставничество молодых учителей вдохновляют многих педагогов региона. И сегодня она стала первым учителем-героем в западном регионе страны. Кроме того, Глава государства присвоил почетное звание «Қазақстанның еңбек сіңірген ұстазы» 23 педагогам за выдающиеся достижения в сфере образования.Также победителями конкурса «Лучший педагог» стали 64 учителя. Традиционно победители получили нагрудный знак «Лучший педагог» и денежное вознаграждение в размере 1000 МРП. Все эти меры реализуются в рамках Закона «О статусе педагога» и направлены на защиту законных прав и интересов учителей, а также на справедливую оценку их труда. Следует отметить, что в последние годы значительно увеличились заработные платы учителей, воспитателей детских садов, а также специалистов, привлекаемых в колледжи из предприятий. Введены надбавки в зависимости от академической степени педагогов. Стал традиционным и процесс выплаты денежных премий учителям, подготовившим победителей и призеров международных олимпиад.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/908594

Достижения Министерства просвещения РК по итогам 2024 года2024 год стал важным этапом в развитии системы образования Казахстана. Министерство просвещения, как уполномоченный орган, реализует стратегические цели, направленные на повышение качества образования на всех уровнях — от дошкольного до технического и профессионального образования.Дошкольное образованиеСегодня в 11,6 тыс. организациях дошкольного образования воспитываются около 1 млн детей. По итогам 2024 года в регионах страны открыто 627 дошкольных организаций на 75,5 тыс. мест, что позволило обеспечить дошкольным обучением и воспитанием 93,1% детей в возрасте от 2 до 6 лет, состоящих в очереди.Для обеспечения прозрачности в распределении мест в дошкольных организациях в 2024 году в пилотном режиме была внедрена система ваучерного финансирования в четырех городах Казахстана – Тараз, Шымкент, Туркестан, Уральск. В дальнейшем ее масштабирование планируется по всей стране.При дошкольных организациях функционирует более 4,2 тыс. консультационных пунктов для родителей детей, не посещающих дошкольные организации. Эти пункты оказывают важную помощь в воспитании и развитии детей, обеспечивая равные стартовые условия для их обучения и подготовки к школе. В текущем году методическую и педагогическую поддержку получили более 328 тысяч родителей и детей. Кроме того, для поддержки родителей детей, не посещающих детсады разработано мобильное приложение «Беске дейін үлгер». Приложение протестировано в четырех пилотных регионах – Абай, Актобе, Караганда, Кызылорда, и получило положительные отзывы от родителей.Ведется работа по синхронизации дошкольного и начального образования, в рамках которой оцифрована индивидуальная карта развития ребенка.На основе национальных ценностей разработана программа «Тәрбие бесігі». Для погружения детей в языковую среду с раннего возраста в сентябре этого года запустился пилотный проект «Тілге бойлау», направленный на создание социальной среды в организациях образования. Этот подход, основанный на международном инновационном опыте, стимулирует творческое развитие ребенка и поддерживает его в обучении. Одной из особенностей метода является то, что он не ограничивает, а наоборот, развивает творчество детей, что, как известно, положительно влияет на уровень их связной речи и словесно-логического развития. На сегодня проект реализуется в пяти регионах страны.Также Министерством разработана программа предшкольной подготовки для будущих первоклассников «Балақайлар мектебі». Она обеспечивает преемственность между дошкольным образованием и начальной школой, дает возможность педагогам и родителям подготовить детей к обучению в школе по всем направлениям типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения. Программа разработана в соответствии с требованиями Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения. В этом году ее прошли 115 тыс. детей. Среднее образование. Сегодня в системе среднего образования функционирует 7964 школы, в которых обучаются более 3,9 млн детей и трудятся 408 тыс. педагогов.Одним из крупных достижений этого года стало то, что каждый второй участник международной олимпиады от нашей страны вернулся с призовыми местами. На самой престижной Международной олимпиаде по химии IChO и мировом чемпионате по робототехнике «First Global Challenge» казахстанские школьники обогнали представителей 190 стран, став трехкратными чемпионами мира на двух олимпиадах. Всего копилка Сборной нашей страны пополнилась 563 медалями, из которых 77 золотых, 201 серебряная и 285 бронзовых. 26 казахстанских школьников, завоевавших призовые места на ТОП-7 престижных олимпиадах получили денежные премии: за золото – 1500 МРП, серебро – 1000 МРП и бронзу – 500 МРП.Еще одним значимым событием стало проведение самой престижной Международной олимпиады по биологии IBO – 2024 в Казахстане в июле этого года. В ней приняли участие 305 юных биологов и 275 ученых из 81 страны. Сборная нашей страны еще раз подтвердила высокий международный имидж казахстанского образования, показав 100% медальный зачет.Вот уже второй год подряд проводится Республиканская предметная олимпиада для учащихся сельских школ. По итогам количество сельских школьников, занявших призовые места, увеличилось почти в 10 раз, что открыло новые возможности для тысяч ребят.Впервые в истории страны сразу два педагога удостоились звания «Қазақстанның Еңбек ері» с вручением знака особого отличия – Золотой звезды и ордена «Отан». Это высокая оценка, уважение и доверие, оказанные Президентом труду педагогов нашей страны. Это учитель математики с 40-летним стажем специальной школы-интерната №4 города Алматы Гульжанар Нурпеисова и учитель школы-гимназии №34 имени Асана Тайманова города Уральск Западно-Казахстанской области Эльмира Траисова.Кроме того, из рук Главы государства 23 педагога удостоились звания «Қазақстанның еңбек сіңірген ұстазы». Еще 64 педагога завоевали статус «Лучший педагог» по итогам республиканского конкурса. Всем 89 педагогам назначено государственная премия в размере 1000 МРП (3,6 млн тенге).Значительно увеличилось число молодых людей, желающих стать педагогами. Если в прошлом году 1500 обладателей «Алтын белгі» выбрали путь педагога, то в 2024 году их число возросло до 1800. По итогам этого года в школы страны пришли трудиться более 8 тыс. педагогов.Качественное образование и целенаправленное воспитание, конечно же, тесно связаны с профессиональным потенциалом руководителей образовательных организаций. По примеру Президентского молодежного кадрового резерва, в 2023 году нами запущен инициированный Главой государства проект «1000 лидеров изменений в образовании». По его итогам организации образования получают руководителей, обладающих творческим подходом, лидерскими и созидательными качествами. В рамках проекта в прошлом году сертифицированы 207 педагогов, в этом - еще 376 педагогов дошкольного, среднего, технического и профессионального образования.Помимо этого, более 80 тыс. педагогов организаций среднего образования прошли бесплатные курсы повышения квалификации, организованные АО НПЦК «Өрлеу». Из них сельских педагогов 57,8%.67% школ страны расположены в сельской местности. В целях нивелирования разницы в качестве образования между городскими и сельскими школами, а также развития потенциала сельских школ реализуется проект «Ауыл мектебі – сапа алаңы», который включает подпроекты, реализуемые в регионах, который включает региональные инициативы такие как: «Развитие потенциала малокомплектных сельских школ с использованием цифровых технологий» в Актюбинской области, «Повышение качества образования по предметам естественно-математического направления» в Алматинской области и «Развитие сети опорных школ «Отпан» в Мангистауской области, «Ustaz Ulytau» в области Улытау. В целом, результаты проекта показали, что по сравнению с 2023 годом качество образования в малокомплектных сельских школах повысилось в среднем на 7-9%.Для оказания социальной поддержки детям из социально уязвимых семей в подготовке обучающихся к выпускным экзаменам в сентябре 2024 года в 2576 школах страны стартовал новый проект «Цифровой учитель». Учащимся предоставляется доступ к электронным платформам и цифровым образовательным ресурсам. Дополнительными занятиями по основным предметам охвачено 27 114 обучающихся.По поручению Главы государства Минпросвещения РК совместно с МЦРИАП, международным технопарком Astana hub и АО НЦПК «Өрлеу» запустили пилотный проект образовательной онлайн-платформы по обучению основам программирования для школьников и педагогов. Более 300 учителей и тренеров повысят свою квалификацию по двум направлениям: «Искусственный интеллект» и Game Development. Кроме того, олее 27 тысяч школьников обучатся навыкам программирования. Техническое и профессиональное образование Сегодня в стране функционирует 772 организации технического и профессионального образования, в которых обучаются 565 тыс. студентов, из них 177 тыс. приняты в этом году.Дуальным обучением охвачены 91 тыс. студентов. По итогам 2024 года объем государственного образовательного заказа в колледжах страны увеличился на 143 тыс. мест, что на 10 тыс. больше по сравнению с прошлым годом. Таким образом, охват студентов бесплатным техническим и профессиональным образованием, по востребованным специальностям, составил 90%. По поручению Главы государства 65% госзаказа направлены на технические специальности, включая машиностроение, транспорт, энергетику, IT, строительство и инженерию. Показатель трудоустройства выпускников колледжей в Казахстане составляет 79%.В целях поддержки студентов колледжей в два раза увеличены размеры стипендиальных выплат: 2023 г. – 50%, 2024 г. –50% с охватом более 300 тыс. студентов. Более 87% из числа нуждающихся студентов обеспечены местамив общежитиях. С 2019 по 2023 годы введено 76 общежитий на 14,8 тыс. мест, в этом году еще 4 общежития на 1,2 тыс. мест. Помимо этого, обучающиеся по госзаказу обеспечены социальной поддержкой – питанием и проездом. Безусловно, это оказало свое влияние на вовлеченность к техническим профессиям среди активного населения. Впервые в истории страны Национальная сборная добилась значительных результатов на 47-м международном чемпионате WorldSkills в Лионе, Франция, завоевав 6 медальонов отличия и номинацию «Лучший в нации».Разработаны новые подходы к развитию системы технического и профессионального образования. Подготовка кадров в колледжах осуществляется на основе особенностей 4 макрорегионов с учетом региональной экономики. На сегодня начата работа по профилизации и укрупнению 195 колледжей.В колледжах запущено 160 стартап-проектов, обновлена материально-техническая база 104 колледжей. С учетом требования профстандартов, ГОСО и стандартов WorldSkills разработано около 8 тыс. образовательных программ. В целях распространения эффективных передовых методик и подходов в обучении определены локомотивы-колледжи, на базе современных колледжей созданы 3 IT-центра. Инклюзивная среда Создание инклюзивной и безбарьерной среды в образовании является ключевым фактором, обеспечивающим равные возможности для всех учащихся. Сегодня 90% школ страны создали условия для получения инклюзивного образования, а охват детей специальной психолого- педагогической поддержкой до 85%.Впервые в этом году внедрена трёхуровневая модель психолого-педагогического сопровождения, разработаны новые требования к кабинетам поддержки и индивидуальным программам для работы с детьми с особыми потребностями.В школах введена должность «педагога-ассистента», которая позволила увеличить число специалистов с 1 тыс. до 2,5 тыс. за год. На 10% увеличена квота приема при поступлении на учебу в организации технического и профессионального образования для инвалидов I, II групп, инвалидов с детства, детей-инвалидов.Для обеспечения достаточной сети ПМПК пересмотрен норматив открытия сети одного ПМПК с 60 тыс. до 50 тыс. детского населения. Увеличивается сеть специальных организаций. Их количество достигло 496, что на 10 единицу больше по сравнению с прошлым годом. Открыто 96 кабинетов поддержки детей с особыми образовательными потребностями. Разработано более 600 специальных учебных программ. Охрана прав детей Обеспечение безопасности детей и защита их прав — это важнейшие аспекты социальной политики и правовой системы страны.Для оперативного реагирования на случаи нарушения прав детей внедрены внеплановые проверки без предупреждения субъектов контроля с этого года расширены контрольные функции Комитета по охране прав детей в части увеличения перечня объектов, подлежащих контролю, расширены полномочия по привлечению к административной ответственности. Законодательно закреплен статус и полномочия регионального уполномоченного по правам ребенка.В рамках принятого Закона РК по вопросам обеспечения прав женщин и безопасности детей в июне этого года введены нормы, ужесточающие ответственность за любые проявления насилия в отношении детей. Законодательно закреплена функция контакт-центра «111».В стране более 330 человек стали наставниками над детьми-сиротами. До 692 единиц увеличена штатная численность специалистов органов опекии попечительства. 36 организаций для детей-сирот трансформированы в Центры поддержки детей.Государством оказана поддержка более 510 тыс. детям из социально уязвимых семей из фонда «Всеобуч» на сумму свыше 22,5 млрд тенге для приобретения одежды и школьных принадлежностей. Помощь адресована школьникам из семей, получающим адресную социальную помощь (АСП), с доходом ниже прожиточного минимума, детям-сиротам и оставшимся без попечения родителей, а также школьникам из семей, требующих экстренной помощи в результате чрезвычайных ситуаций.Впервые в этом году в 20 регионах страны открыты Центры психологической поддержки. За несколько месяцев в центрах оказана помощь около 240 тыс. наших граждан (школьники, родители, педагоги).В организациях образования начали обучать Урокам личной безопасности, которые включают основы личной безопасности, правила безопасного поведения в общественных местах, на улице, дома и в интернете.Реализуется проект «Медиативные школы Казахстана», направленный на создание безопасной и поддерживающей образовательной среды. В рамках инициативы во всех школах страны начнут функционировать службы школьной медиации, которые будут способствовать эффективному разрешению конфликтов и предотвращению негативных последствий для школьников, педагогов и родителей. В состав служб медиации вошли старшеклассники, педагоги, психологи, социальные педагоги, родители, а также представители неправительственных организаций, попечительских советов и старшего поколения. Воспитательная работа. Дополнительное образование. Школа занимает одну из ключевых ролей в формировании гражданско-патриотических ценностей у детей.Впервые в сентябре прошлого года министерством разработана и принята программа «Біртұтас тәрбие». В этом году программа обновлена согласно общенациональным ценностям, озвученным Главой государства на третьем заседании Национального курултая «Адал адам – Адал еңбек – Адал табыс» по шести ценностным группам и 77 пошаговым действиям.В рамках программы во всех школах страны функционируют Центры педагогической поддержки родителей. Их главный приоритет – усиление работы по взаимодействию семьи и школы в обучении и воспитании детей, развитие культуры позитивного родительства. Благодаря нововведению вовлеченность родителей выросла с 40% до 60%. Согласно результатам опроса среди педагогов, 82% респондентов отметили положительное влияние программы на профессиональное развитие классных руководителей, 84% опрошенных выделили положительное воздействие «Біртұтас тәрбие» на рост активности обучающихся, а также 71% педагогов отметили усиление взаимодействия между школой и семьей.В рамках проекта «Читающая школа» охват учащихся превысил 30%, а фонд школьных библиотек увеличился на 1,3 млн книг в этом году, составив в общей сложности 4,8 млн экземпляров. Улучшилась материально-техническая база библиотек организаций образования за счет создания 1717 cowоrking-центров.Президентом страны поставлена задача – возобновить деятельность детских кружков, где представители будущего поколения могли бы постигать азы творчества и ремесленничества. В этом году охват детей дополнительным образованием увеличен до 86,3 % – это 3,3 млн детей, а сеть организаций дополнительного образования с 1625 до 1713. В целом, дополнительное образование реализуется по трем направлениям: внешкольные организации, школьные кружки и спортивные секции. Всего в стране функционирует 1625 внешкольных организаций и предлагается 380 видов кружков по разным направлениям.Наряду с этим ведется строительство организаций дополнительного образования. Только в этом году открыто 8 центров допобразования, 3 детских оздоровительных центра (лагеря), 779 комьюнити-центров в сельских школах, а также модернизировано 190 организаций дополнительного образования.Организация оздоровительного отдыха, досуга и занятости детей стали одним из ключевых вопросов лета 2024 года. Впервые в этом году разработаны единые требования к каждому виду лагерей, привлечены к работе волонтеры и педагоги допобразования, создан республиканский мониторинг приемки лагерей и проведения инструктажа. Создан реестр детских оздоровительных центров, утвержденных уполномоченными госорганами. Для удобства детей и их родителей разработан информационный пакет «Балаларға базарлық» и «Безопасное лето». Для формирования у детей культуры летнего отдыха и обеспечения их безопасности Министерством просвещения Республики Казахстан разработаны Guidebook «Твоё увлекательное лето». Проведена специальная подготовка 120 тыс. педагогов-организаторов. В регионах реализованы уникальные проекты по организации летнего отдыха: «Ұлы Дала кереметі», «Jas galym», «Гастро туризм», «Бір күн қалада», «Гостевая семья». По итогам лета 2024 года отдыхом и оздоровлением в 11 287 детских оздоровительных центрах охвачено 3,1 млн школьников или 93,4%, в том числе 600 тыс. детей из социально уязвимых семей и более 5 тыс. из пострадавших от паводков регионов. Инфраструктура, безопасность, цифровизация Особое внимание уделяется улучшению образовательной инфраструктуры. По итогам года в стране создано более 200 тыс. ученических мест. Из них за счет Фонда поддержки инфраструктуры образования (средства, изъятые у коррупционеров) 19 объектов образования. За счет средств республиканского и местного бюджетов, а также привлечения инвестиций – 56 школ.Наиболее ярким событием в истории страны стал Национальный проект «Комфортная школа», в рамках которого на сегодня открыта 41 школа. Примечательно, что 44% комфортных школ расположены в сельской местности.Беспрецедентные меры по строительству школ значительно сократили существующие проблемы переуплотнённости и трехсменки. Таким образом, на сегодня около 3 тыс. школ в стране работают в одну смену. Наряду с этим капитально отремонтировано 280 школ, приобретены 1395 современных предметных кабинетов (робототехники, химии, биологии, физики, STEM) для 842 школ. Проведена модернизация 1000 сельских школ по 7 направлениям: текущие ремонты, обновление мебели, библиотек, столовых, улучшение условий безопасности. Восстановлено 25 объектов, пострадавших в результате паводков.Повышена техническая оснащенность системами безопасности более 10 тыс. организаций образования.С сентября текущего года для 1,7 млн учащихся школ организовано бесплатное питание и 97 тыс. воспитанников детских садов из социально уязвимых семей. Совместно с Минздравом пересмотрены нормы питания детей в организациях образования и разработан новый стандарт питания.По поручению Главы государства проведена комплексная работа по ускорению процесса цифровизации образования. Так, по итогам 2024 года скорость интернета увеличена с 19% до 90% школ. Показатель качественного интернета в казахстанских школах увеличен в 3 раза. При этом 100% школьных учебников переведены в цифровой формат и доступны на 11 платформах.В мобильном приложении eGov Mobile запущен новый сервис Bilim. В нем доступны цифровые аттестаты об основном и общем среднем образовании. Автоматизирована система зачисления первоклассников в школу и студентов в колледжи на веб-портале электронного правительства еgov.kz.Разработан модуль «Прием на работу педагогов», в котором проходит открытый конкурс на занятие вакантной должности педагога. Благодаря цифровым решениям при проведении республиканских конкурсов для учителей появилась возможность подавать заявку онлайн, мониторить на каком из этапов они находятся, какие баллы выставлены экспертами и другое.В 215 школах Астаны, Мангистауской, Акмолинской, Западно-Казахстанской областей реализуется пилотный проект «Социальный кошелек» для бесплатного питания детей соответствующих категорий. Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/907391

Подведены итоги республиканского конкурса видеоуроков и видеолекций «Панорама педагогических идей – 2024», стартовавшего в апреле этого года при поддержке Министерства просвещения РК. В нем приняли участие около 5000 педагогов, из которых 108 заняли призовые места. Цель – обобщение и популяризация современного педагогического опыта и лучших практик взаимодействия педагогов в области развития ранней/функциональной грамотности обучающихся на междисциплинарной основе. Конкурс состоит из двух этапов: регионального и республиканского. Видеосюжеты были созданы по 12 направлениям, которые оценивали члены регионального экспертного совета по семи критериям. «К работе в республиканском экспертном совете были привлечены представители Өрлеу и внешние эксперты по направлениям конкурса. Процедура оценки конкурсных работ была открытой и прозрачной. Список призеров республиканского этапа будет размещен на сайте и официальных аккаунтах филиалов нашего центра», – сказала председатель правления Национального центра повышения квалификации «Өрлеу» Айдана Шилибекова. Таким образом, 102 педагога стали обладателями дипломов 1, 2, 3 степени. По каждому направлению были определены авторы самых просматриваемых на YouTube видеоматериалов. Кроме того, в этом году ЮНЕСКО впервые дал оценку работам участников конкурса, дополнительно вручив специальные награды по направлениям «Образование в духе глобальной гражданственности» и «Образование в области климатических изменений». Эта инициатива повысила качество и актуальность конкурса, приблизив его статус к международному экспертному уровню.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/907809

В рамках Национального проекта «Комфортная школа», инициированного Главой государства, в городе Каскелен и селе Кемертоган Алматинской области открылись еще две школы нового формата на 1500 мест каждая, а в Туркестанской области 1 комфортная школа на 2000 ученических мест. Ключевым направлением проекта является создание функциональной и безопасной образовательной среды:• отдельные учебные блоки для начальных и средних классов;• усиленные меры безопасности благодаря внедрению современных технологических решений;• доступная среда для детей с особыми образовательными потребностями;• передовые предметные кабинеты и лаборатории. Отметим, что в рамках Нацпроекта «Комфортная школа» в Алматинской области уже построено 7 школ на 17 тысяч ученических мест. Всего с начала учебного года в стране введена в эксплуатацию 41 комфортная школа более чем на 100 тысяч мест.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/906479

Сегодня Сенат одобрил Закон по вопросам образования и защите прав ребенка. В новом законопроекте, инициированно Министерством просвещения РК, предусмотрено введение в частных школах оказания социальной помощи детям из категорий уязвимых семей (СУСН). Законопроектом предлагаются пять новелл, одна из которых охватывает детей из малообеспеченных семей, обучающихся в частных школах. В нем предусмотрены нормы, направленные на обеспечение необходимыми школьными товарами в размере не ниже величины прожиточного минимума. «Ранее помощь предоставлялась только учащимся государственных школ, а теперь и дети, обучающиеся в частных школах, будут получать такой вид помощи. Это важный шаг к обеспечению равнозначных возможностей в образовании для всех детей, независимо от типа школы, которую они посещают», – отметил вице-министр просвещения РК Едил Оспан. Напомним, в текущем году более 510 тыс. детей из социально уязвимых семей получили финансовую поддержку от государства для приобретения одежды, школьных принадлежностей и канцтоваров. Ранее Министерством просвещения были предприняты меры по улучшению механизма оказания помощи, включая перечисление денежных средств на картсчета родителей. Чтобы получить помощь, родителю необходимо сначала подать соответствующее заявление в организацию образования по месту обучения ребенка.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/905973

По итогам 2024 года в 600 организациях образования модернизированы школьные столовые. В них обучаются более 200 тысяч детей, сообщает пресс-служба Минпросвещения РК. Модернизация направлена на сокращение разрыва в качестве образования между городскими и сельскими школами через создание благоприятных комфортных условий для обучения и воспитания детей, укрепление материально-технического оснащения, повышение качества учебного процесса. Данная инициатива реализуется в рамках предвыборной программы Главы государства. «Государство ежегодно выделяет средства на модернизацию школ. По поручению Главы государства до конца года 1000 школ, расположенных в малых городах, районных центрах и сёлах, продолжается модернизация по таким ключевым направлениям: капитальный и текущий ремонты, приобретение предметных кабинетов, обновление мебели, модернизация библиотек, улучшение условий безопасности», - отметила заместитель директора Департамента развития инфраструктуры Роза Сембаева. Кроме того, с сентября текущего года для 1,7 млн учащихся школ организовано бесплатное питание. В целях организации качественного питания Министерством пересмотрены 7 нормативно-правовых актов. Включена норма относительно разработки меню с использованием отечественной продукции, производимой в регионе. Созданы бракеражные комиссии, в состав которых вошли родители, общественники, а также администрация школы и медработники. Закреплены законодательные нормы о порядке деятельности мониторинговых групп для бракеражных комиссий. Отметим, совместно с Минздравом пересмотрены нормы питания детей в организациях образования и разработан новый стандарт питания, реализация которого запланирована на 2025 год.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/905548

В 90% школ Казахстана создана безбарьерная среда Продолжается работа по созданию инклюзивной среды для детей с особыми образовательными потребностями. По итогам 2024 года в 90% школах страны созданы условия для получения инклюзивного образования, а охват детей специальной психолого-педагогической поддержкой до 80%. Также разработаны новые требования к кабинетам поддержки и индивидуальным программам для работы с детьми с особыми потребностями «Создание инклюзивной и безбарьерной среды в образовании является ключевым фактором, обеспечивающим равные возможности для всех учащихся. Расширена сеть специальных организаций до 496, открыто 96 кабинетов поддержки детей с особыми образовательными потребностями», — отметила директор Департамента инклюзивного и специального образования Министерства просвещения РК Лаура Бутабаева. Всего в настоящее время в стране функционирует 221 КППК, 105 ПМПК и 1071 кабинет поддержки детей с особыми образовательными потребностями.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/905694

Детские сады, школы и центры творчества появились в Астане, Туркестанской, Костанайской, Кызылординской, Актюбинской, Павлодарской и Западно-Казахстанской областях.Сразу два села Туркестанской области — Еңбекші Дихан и Манкент — получили новые школы. Одна из них построена в рамках нацпроекта «Комфортная школа», инициированного Главой государства, и рассчитана на 600 ученических мест. Школы соответствуют современным требованиям безопасности и оснащены необходимым оборудованием. Отметим, это уже вторая комфортная школа в Туркестанской области.А в столице свои двери распахнула одиннадцатая по счету комфортная школа на 4 тыс. ученических мест в две смены. Она расположена в жилом массиве Уркер. Новая школа поможет решить вопрос с переполненностью. Всего же в рамках нацпроекта «Комфортная школа» до 2026 года в Астане будет построено 24 школы.Новую школу на 400 ученических мест ввели в эксплуатацию в городе Уральск Западно-Казахстанской области. В ней предусмотрены зоны для чтения книг, пространства для творчества и отдыха детей, индивидуальные шкафчики. Есть спортивный и актовый залы, библиотека, столовая, три мастерские и 36 предметных кабинетов.Два детских сада открыли в городах Костанай и Аркалык Костанайской области. Новые дошкольные организации отвечают всем современным стандартам. В них предусмотрены спальни и игровые комнаты, хореографический, гимнастический, музыкальный и спортивный залы, кабинеты педагога-психолога, логопеда, дополнительного образования и медицинские помещения. Всего с начала этого года в стране открыто более 560 дошкольных организаций.Еще ряд объектов дополнительного образования открылись в четырех регионах страны. К примеру, в селе Бадамша Каргалинского района Актюбинской области открылась школа искусств. Обучаться искусству по пяти направлениям дополнительного образования в ней будут около 550 ребят.В Жанакорганском районе Кызылординской области начали работу сразу две организации дополнительного образования – Дворец школьников и школа искусств. В них смогут обучаться более 250 сельских ребятишек по 19 направлениям дополнительного образования.Сегодня в городе Экибастузе Павлодарской области открылся современный Дом детского творчества «Самғау», построенный по поручению Главы государства. Объект оснащен высокотехнологичным оборудованием для обучения детей по программам научно-технической направленности «Новая модель системы дополнительного образования детей» по 12 направлениям. Ежедневно центр сможет принимать до 3000 детей. В том числе школьников с особыми образовательными потребностями.Отметим, всего с начала 2024-2025 учебного года открылись более 500 организаций образования.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/904050

Накануне подвели итоги II Республиканской олимпиады для сельских школьников по предметам общественно-гуманитарного направления. В финальном этапе приняли участие 450 учащихся из самых отдавленных уголков страны.По итогам трехдневных интеллектуальных соревнований призерами стали 197 школьников, которые продемонстрировали высокий уровень знаний. Из них 36 победителей — обладатели золотых медалей, 65 серебряных и 96 бронзовых.«Вместе со сверстниками принял участие в олимпиаде по русскому языку для школ с казахским языком обучения. Олимпиада оставила у меня яркие впечатления и вселила уверенность в собственные силы. Причем я не только проверил свои знания, но и познакомился с талантливыми сверстниками со всей страны. Это отличная возможность для школьников из сельской местности испытать себя, набраться опыта и увидеть, как проходят соревнования республиканского уровня. Я хочу поблагодарить государство и всех организаторов за эту прекрасную возможность», — поделился ученик 11 класса Маркакольского района Восточно-Казахстанской области Ернияз Ерланулы.Дипломами I степени в номинации «Лучшая олимпийская команда» награждена сборная команда Алматинской области, дипломами II степени Туркестанской, Атырауской и Мангыстауской областей, дипломами III степени команды Кызылординской, Северо-Казахстанской, Костанайской, Западно-Казахстанской областей.Семь победителей получили ректорские гранты ведущих вузов страны (SDU - 4, Международный университет имени Яссави - 3).Напомним, Республиканская олимпиада проводится в три этапа по 13 предметам. На школьном этапе в этом году участвовали 99 264 ученика, из которых 53 593 прошли на районный уровень. Областной этап объединил 12 000 школьников, а в финал вышли около 1 000 участников. В общественно-гуманитарном направлении состязались 450 школьников, а в естественно-математическом — 486. Всего в двух направлениях награды получили 418 призеров.Все участники заключительного этапа зачислены в Республиканскую заочную школу «Дарын», которая будет готовить их к следующим интеллектуальным конкурсам. А обладатели дипломов I степени смогут принять участие в заключительном этапе Республиканской олимпиады по общеобразовательным предметамИсточник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/903837

Республиканский научно-практический центр экспертизы содержания образования с 17 по 30 декабря открывает конкурсный отбор специалистов для проведения экспертизы учебных программ, учебников и учебно-методических комплексов. К участию приглашаются кандидаты с квалификации не ниже педагога-исследователя. Цель — привлечение профессионалов в сфере образования для оценки и анализа качества образовательных материалов. Для зачисления в базу экспертов необходимо:• подать необходимые документы и заявление через портал E-EXPERT.GOV.KZ;• тестирование — этапы проверки профессиональных компетенций;• собеседование — личное интервью для выявления профессионального опыта, мотивации и понимания образовательных процессов;• написание эссе — демонстрация умения ясно выражать мысли и аргументировать свою позицию. Успешно прошедшие все этапы кандидаты пройдут обучение. Курсы продлятся 360 часов. Программа направлена на развитие компетенций в оценке качества учебных материалов. В рамках обучения кандидаты получают теоретические знания и практические навыки в составлении экспертного решения. После обучения участники получают сертификат сроком на 5 лет и возможность активно участвовать в экспертизе и оценке образовательных материалов, повышая профессиональную квалификацию и расширяя карьерные перспективы. Желающие подать заявку могут ознакомиться с деталями на сайте E-EXPERT.GOV.KZИсточник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/902803

В целях повышения качества образования в апрелеэтого года Правительством РК запустился проект по развитию сети опорных школ «Отпан»в Мангистауской области. В него вошли 50 школ, в которых обучается 60 тыс. учащихся и трудятся 7 тыс. педагогов. С ходом развития проекта во время рабочей поездки в Бейнеу ознакомился министр просвещения Гани Бейсембаев. По его словам, государство уделяет особое внимание повышению качества образования. С прошлого года в стране реализуется Республиканский проект «Ауыл мектебі — сапа алаңы», который включает региональные инициативы такие как: «Развитие потенциала малокомплектных сельских школ с использованием цифровых технологий» в Актюбинской области, «Повышение качества образования по предметам естественно-математического направления» в Алматинской области и «Развитие сети опорных школ «Отпан» в Мангистауской области, «Ustaz Ulytau» в области Улытау. «Республиканский проект «Ауыл мектебі — сапа алаңы» — это важный шаг в реализации государственной политики по повышению качества образования, охватывающий все аспекты образовательного процесса. Это не только обновление образовательной инфраструктуры, оснащение школ современными технологиями, но и внедрение новых методик обучения. Важным элементом проекта является повышение профессионального уровня педагогов через обучение современным методикам преподавания.Первые результаты Республиканского проекта уже показывают значительное повышение качества образования в сельских школах, в среднем на 7-9%», — заявил министр. В результате проведенной работы в Мангистауской области на сегодня обновлено более 50 образовательных пространств, включая предметные кабинеты и STEM-лаборатории. Запущены арт- и телестудии, созданы зоны отдыха для учащихся. Около 300 педагогов иадминистрации школ повысили профессиональную компетентность. Сам проект продлится два года. Участники процесса будут сопровождаться мониторингом учебных достижений, а после получат пост-проектное сопровождение АО НПЦК «Өрлеу» и НАО им. Ы.Алтынсарина. Отметим, что проект «Отпан» реализуется при поддержке Министерства просвещения и акимата Мангистауской области с участием Фонда устойчивого развития образования, благотворительного фонда «Halyk».Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/902388

В Бухаресте завершилась XXI Международная естественно-научная олимпиада среди юниоров IJSO. В этом престижном образовательном состязании приняли участие более 360 учащихся из 60 стран мира. Участники демонстрировали свои знания по физике, химии и биологии.В состав сборной Казахстана вошли шесть учащихся. По итогам соревнований наши школьники продемонстрировали 100% результат, завоевав шесть медалей:Айзере Женисханова – ученица 10-го класса НИШ ХБН г. Усть-Каменогорск;Адиль Жиенбаев – ученик 10-го класса РФМШ г. Алматы;Анастасия Пономарева – ученица 9-го класса РФМШ г. Астана;Абдижан Ибраимов – ученик 9-го класса школы-лицея «NURORDA» г. Астана;Мунар Сагимбай – ученик 10-го класса Республиканской физико-математической школы г. Алматы;Алихан Искендер – ученик 9-го класса областного лицея-интерната для одаренных детей «Білім-инновация» Актюбинской области. Руководители команды:• Самат Муратбекулы Максутов – доктор PhD, доцент SDU;• Айдос Бекзатулы Сарсенбай – студент Каспийского университета технологий и инжиниринга им. Ш. Есенова, победитель международных и республиканских олимпиад;• Мухаммедали Ганиулы – студент SDU, победитель международных и республиканских олимпиад. Справочно: IJSO – международное научное соревнование для школьников младше 15 лет, проводящееся с 2004 года. В 2023 году на олимпиаде в Бангкоке все шесть участников казахстанской команды стали призерами. В этом году школьники прошли двухнедельные учебно-тренировочные сборы в Астане и достойно защитили честь страны. Поздравляем сборную Казахстана, руководителей, педагогов и родителей с наградами!Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/901517

В Казахстане продолжается работа по персонализации государственного заказа на дошкольное воспитание и обучение с применением методики ваучерного финансирования. На сегодня система ваучерного финансирования дошкольного образования реализуется в рамках пилотного проекта в городах Тараз (Жамбылская область), Туркестан Шымкент, Уральск. С 20 ноября город Уральск стал одним из пилотных городов, где внедряется ваучерное финансирование в дошкольном воспитании и обучении, что позволило выдать 3 177 ваучеров.На данный момент все 185 дошкольных организаций Уральска финансируются по ваучерному механизму. Напомним, внедряемая система ваучерного финансирования открывает доступ к бюджетному финансированию всем организациям дошкольного образования, при условии их соответствия установленным требованиям. Родителям предоставлена возможность самостоятельного выбора детского сада, что способствует здоровой конкуренции не только среди частных, но и государственных дошкольных организаций. Системой предусмотрено условие, обеспечивающее, в первую очередь, прозрачность всего процесса финансирования, когда «деньги идут за ребенком». Расчет и перечисление средств производится только после подтверждения родителями сведений в табеле посещаемости. Отметим, масштабирование механизма ваучерного финансирования запланировано со следующего года по мере готовности регионов. Справочно: Казахстане функционируют 11 642 дошкольные организации, из которых 92,5% детей от 2 до 6 лет охвачены дошкольным воспитанием и обучением.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/901520

Министерство просвещения запускает проект «100 медиативных школ», направленный на создание безопасной и поддерживающей образовательной среды. В рамках инициативы во всех школах страны начнут функционировать службы школьной медиации, которые будут способствовать эффективному разрешению конфликтов и предотвращению негативных последствий для школьников, педагогов и родителей.Для обеспечения единого подхода к работе таких служб утверждены методические рекомендации, разработанные НАО им.Ы.Алтынсарина. Они включают теоретические и практические материалы, необходимые для создания и успешного функционирования служб школьной медиации. Эти рекомендации станут основой для внедрения медиативных практик в организациях образования.«Основная цель — создание благоприятного, гуманного и безопасного пространства для развития и социализации детей, включая поддержку в трудных жизненных ситуациях. Кроме того, в службах будут оказывать содействие в разрешении семейно-правовых споров. Школьные службы примирения являются важным инструментом для урегулирования конфликтов, а использование медиативных практик позволит сократить количество спорных ситуаций и улучшить психологический климат в учебных заведениях», — отметила председатель Комитета по охране прав детей Министерства просвещения РК Насымжан Оспанова.Состав служб медиации включать старшеклассников, педагогов, педагогов-психологов, социальных педагогов, родителей, а также представителей неправительственных организаций, попечительских советов и старшего поколения.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/900691

С начала 2024-2025 учебного года количество педагогов в организациях среднего образования достигло 406 тысяч, что на 8 тысяч больше по сравнению с прошлым учебным годом. Об этом сообщает пресс-служба Министерства просвещения РК со ссылкой на Комитет среднего образования.Высокий показатель приема на работу педагогов отмечается в Туркестанской, Алматинской, Жамбылской областях и городе Шымкент. Таким образом, дефицит специалистов в регионах полностью устранен. Также спрос на педагогов пополняется за счет выпускников, окончивших педагогические вузы. Это связано с положительной динамикой последних лет, когда на педагогические специальности поступает все больше талантливой молодежи. К примеру, в прошлом году 1500 обладателей знака «Алтын белгі» выбрали профессию учителя, а в этом году их число возросло до 1800.«Количество образовательных грантов, выделяемых местными исполнительными органами для подготовки педагогов с высшим образованием продолжает расти. Несмотря на повышение проходного балла для поступления на педагогические специальности с 50 до 75 баллов, интерес к профессии остаётся высоким. В этом году выпускниками вузов по педагогическим специальностям стали около 48 тыс. человек, из них около 2 тыс. получили образование за счет грантов акимов областей. В организации среднего образования было принято около восьми тысяч новых учителей», — отметил председатель Комитета среднего образования Каныбек Жумашев.Напомним, с 2021 года принимается ряд мер по привлечению молодых квалифицированных специалистов в систему образования, в том числе за счет увеличения количества грантов на педагогические специальности, повышения размера стипендий для студентов педагогических специальностей с 58 тысяч до 67 тысяч тенге и др. При этом средний балл абитуриентов, поступивших на педагогические специальности составил 115. Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/900464

С начала этого года Комитетом по охране прав детей Министерства просвещения РК проведены проверки в 242 организациях образования, включая 108 - с выездом на места и 13 внеплановых проверок на основании жалоб и обращений жителей.С 2024 года вступил в силу новые статьи 52-1 и 52-2 Закона РК «О правах ребенка», которые устанавливают новый порядок и требования к проведению государственного контроля в отношении организаций образования и органов управления в областях и городах республиканского значения. Эта работа направлена на выявление фактов нарушений в сфере защиты прав детей.Проверки проведены в 25 отделах образования и восьми управлениях образования регионов. В результате проверок на 15 должностных лиц наложены административные штрафы по решению суда, а 65 лиц привлечены к дисциплинарной ответственности.«Министерство выявило нарушения со стороны местных исполнительных органов в области защиты прав детей, в том числе несоответствие школьного меню установленным нормам питания, отсутствие эффективных мер воздействия на детей, систематически пропускающих занятия, несоблюдение правил оказания социальной помощи отдельным категориям учащихся и др. Эти проблемы требуют внимания и активных действий со стороны местных властей и организаций образования», – подчеркнула председатель комитета Насымжан Оспанова.По итогам проверок Комитетом по охране прав детей направлены 121 рекомендация и 151 предписание об устранении нарушений. Также на постоянной основе реализуется анализ исполнения рекомендаций, в ходе которого выявлено некачественное исполнение указанных рекомендаций в Туркестанской, Жамбылской и Кызылординской областях.Напомним, в соответствии со ст.6 Закона РК «Об образовании» детские сады, школы, организации дополнительного образования находятся в ведении местных исполнительных органов. Также назначение руководителей указанных организаций осуществляется управлениями образования, находящихся в структуре акиматов. Отметим, работа по обеспечению и защите прав детей продолжается.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/899989

Приближается завершение второй четверти. Зимние каникулы в казахстанских школах продлятся 10 календарных дней – с 30 декабря 2024 года по 8 января 2025 года включительно. Об этом сообщает пресс-служба Министерства просвещения РК.Для эффективного и безопасного проведения и личностного развития школьников в период зимних каникул разработан план мероприятий в рамках программы «Біртұтас тәрбие». В школьные планы мероприятий входят образовательные, спортивные, культурные и творческие мероприятия:• в рамках реализации проекта «Оқуға құштар мектеп» — внутришкольное мероприятие «Қыста кітап оқимыз, жадымызға тоқимыз»;• театральные фестивали и постановки;• мастер-классы по изготовлению новогодних украшений;• уроки безопасности;• познавательные экскурсии в музеи, научные центры и исторические памятники;• спортивные игры, катание на коньках, лыжные прогулки;• благотворительные акции и другие. Одним из главных приоритетов остается обеспечение безопасности детей. В этой связи особое внимание уделяется профилактике дорожно-транспортных происшествий с участием детей, соблюдению правил внутреннего распорядка в школах, мерам безопасности на улице, пожарной безопасности дома и кибербезопасности. Отметим, данные мероприятия направляются в организации образования в качестве методических рекомендаций.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/899518

С начала этого года в регионах страны открыли 561 дошкольную организацию на 64 тыс. мест, что позволило увеличить охват дошкольным обучением и воспитанием до 92,5% из числа детей от 2 до 6 лет, стоящих в очереди. Об этом сообщает пресс-служба Минпросвещения Казахстана.Открытие новых мест реализуется за счет строительства, реконструкции и расширения действующих дошкольных организаций, расширения сети мини-центров, а также размещения государственного образовательного заказа в частных дошкольных организациях.«По поручению Главы государства принимаются ряд мер, направленных на обеспечение доступности и стартовых возможностей всех детей. Для увеличения охвата детей дошкольным воспитанием и обучением был разработан пошаговый план ввода новых дошкольных организаций на 2023-2027 годы. На сегодня максимальный охват детей дошкольным обучением и воспитанием достигнут в 13 регионах, где показатель выше республиканского. Это город Шымкент, Павлодарская, Северо-Казахстанская, Жамбылская, Туркестанская, Актюбинская области и другие», – подытожила директор департамента дошкольного образования Манара Адамова.Таким образом, на сегодня в стране функционируют 11,6 тыс. дошкольных организаций, в которых воспитываются около 1 млн детей.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/899065