Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/898819

Гани Бейсембаев принял участие в республиканском семинаре-тренинге «Благосостояние и безопасность детей: совместная ответственность родителей и школы» для председателей родительских комитетов. В нем приняли участие более 500 родителей со всех регионов страны.Обращаясь к участникам, министр призвал уделить особое внимание вопросу воспитания детей и подчеркнул важность укрепления сотрудничества между родителями и школой, а также усиления роли родительских комитетов.«В процессе обучения и воспитания детей должна быть солидарная ответственность — это ключевая ценность, к которой мы должны стремиться. Прежде всего, она заключается в том, что родители несут основную ответственность, а государство и школы поддерживают их, создавая условия для полноценного развития каждого ребенка. Важно помнить, что воспитание начинается в семье. Родители обязаны подавать пример уважительного отношения к учителю, ведь ребенок — это отражение своих родителей», — сказал Гани Бейсембаев.По его словам, обеспечение безопасности детей, защита их прав, создание благоприятных условий для их развития – важнейший приоритет государственной политики. В этом направлении принимаются колоссальные меры. За пять лет в стране открыто более 1000 школ на 1 млн ученических мест. Впервые с прошлого года более 1,7 млн учащихся начальных классов, и детей других возрастов из социально уязвимых семей обеспечены бесплатным питанием.«Государством продолжается системная работа по созданию безопасной и эргономичной образовательной среды. По инициативе Главы государства реализуется Национальный проект «Комфортная школа», который охватывает не только города, но и отдаленные села. С прошлого учебного года во всех организациях образования внедрена программа «Біртұтас тәрбие», в рамках которой открыты Центры педагогической поддержки родителей, направленные на повышение психолого-педагогической и социальной компетенции родителей в воспитании детей, а также на формирование позитивной культуры родительства», — отметил министр.К слову, прошедший семинар-тренинг для родителей также прошел в рамках принятой программы «Біртұтас тәрбие». Дискуссионные площадки были разделены на четыре основные темы по воспитательной работе. Кроме того, прошла тематическиая выставка казахстанской художницы Ансаган Мустафа, были предложены методические рекомендации по установлению эмоционального общения с детьми в современных условиях, преодолению конфликтов и созданию надежной атмосферы в семье.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/898226

Сегодня прошла презентация фильма «Ұстаз» режиссера Ерлана Ошакбаева для педагогов, ветеранов и работников сферы образования столицы при поддержке министерств просвещения, культуры и информации, акимата области Жетысу.Фильм повествует о возвращении молодого специалиста в родное село в качестве учителя. В нем отражены важность роли педагога, стремление улучшить образовательный и воспитательный процесс, а также трудности и радости, с которыми он сталкивается на пути своей профессиональной деятельности.На презентации министр просвещения Гани Бейсембаев отметил, что совместно с Министерством культуры и информации планируется трансляция фильма на главных телеканалах страны и его распространение среди педагогического сообщества во всех регионах. «Глава государства в своих выступлениях подчеркивал, что педагоги играют важную роль в нашем обществе. Эти слова были подкреплены конкретными шагами, направленными на поддержку педагогов и повышение качества образования. Одним из первых и важных шагов стало принятие в 2019 году Закона РК «О статусе педагога», который урегулировал вопросы, связанные с уменьшением нагрузки на педагогов, освобождением от излишних функций, а также установлением новых стимулов. Основная миссия этого фильма —показать, что педагог — это не просто профессия, а настоящее призвание, миссия. Надеюсь, что он послужит важным поводом для глубокого осмысления роли педагога в обществе и станет путеводителем для молодых учителей, помогая им осознать свою ответственность и вдохновляя на дальнейшее развитие в профессии», — подытожил министр.Автор идеи фильма «Ұстаз» — Бейсен Куранбек, сценарист — Гульмира Зербай. Роли в фильме исполнили актеры Жетысуского областного драматического театра и поэтического театра Дворца школьников. Съемки фильма прошли в регионе при поддержке телеканала «Жетысу», а в дальнейшем его покажут на главных телеканалах страны.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/897458

Министр просвещения РК встретился с главой Европейского фонда образования Пилви Торсти и Чрезвычайным и Полномочным послом Эстонии в Казахстане Яапом Ора. Стороны обсудили перспективы развития двустороннего сотрудничества в сфере среднего, технического и профессионального образования.В ходе встречи министр отметил, что в рамках объявленного Главой государства Года рабочих профессий проводится масштабная трансформация системы технического и профессионального образования. Совершенствуются законодательные нормы, а также усиливается менеджмент в колледжах с учетом лучших международных практик.Кроме того, обсуждались вопросы реализации совместных образовательных программ, инновационного развития колледжей, стажировок для студентов и педагогов, а также проекты по профессиональному развитию педагогов школ.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/897283

В центре приема граждан вице-министр просвещения РК Едил Оспан провел личный прием граждан. Жителей интересовали актуальные вопросы, касающиеся среднего образования и защиты прав детей.Едил Оспан подробно ответил на все обращения со стороны жителей. Вопросы, требующие дополнительного времени для рассмотрения, взяты на личный контроль. Руководителям комитетов и структурных подразделений даны соответствующие поручения.Отметим, личные приемы граждан проходят как в регионах, так и в специализированном Центре приема граждан, расположенном по адресу: пр. Мангилик Ел 8, Дом Министерств, 16 подъезд.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/897072

На круглом столе в Службе центральных коммуникаций представители Министерства просвещения РК сообщили, что в 2024 году в 20 регионах страны открылись Центры психологической поддержки. Сегодня они оказали помощь около 240 000 школьникам и их семьям.Вице-министр Едил Оспан отметил, что для оценки эффективности их работы были внедрены новые подходы, включая разработку методических рекомендаций и уточнение требований к квалификации специалистов.«Министерством утверждены методические рекомендации по организации деятельности центров, штатное расписание, требования к квалификации и материально-техническому оснащению работников. Для развития деятельности центров создан проектный офис, определены провайдеры. Акиматы продолжают налаживать работу центров в соответствии с установленным алгоритмом», — отметил вице-министр Едил Оспан.Напомним, что основной целью создания центров является построение единой системы психологической службы на местном уровне для поддержания и укрепления психологического благополучия детей и их семей.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/896188

В Службе центральных коммуникаций вице-министр просвещения РК Едил Оспан остановился на нововведениях нового учебного года. Так с 1 сентября в детсадах, школах и колледжах страны начали обучать основам личной безопасности, которые включают 130 уроков.Сегодня дети полностью освоили все темы, запланированные на 10 недель, включая основы личной безопасности, правила безопасного поведения в общественных местах, на улице, дома и в интернете. До конца учебного года они будут повторять и закреплять изученный материал, уделяя особое внимание безопасному использованию цифровых технологий, онлайн-угроз, а также развитию навыков ответственного и критического анализа.«Эти уроки дают детям не только знания и практические навыки для обеспечения их собственной безопасности, но и помогают развивать у детей социальную ответственность и уверенность в собственных силах. Мы стремимся создать поддерживающую атмосферу, учитывая возраст и уровень развития каждого ребенка», — отметил Едил Оспан.Напомним, что занятия проводятся еженедельно в рамках классного часа, продолжительностью 10 минут, с повторением тем трижды в год. В ходе уроков используются практические советы, интерактивные методы обучения, видеоролики и игры, что помогает сделать материал доступным и интересным для детей всех возрастных групп.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/896287

Сборная команда Казахстана отправилась на XXI Международную естественно-научную олимпиаду среди юниоров (IJSO), которая пройдет с 2 по 12 декабря в Бухаресте (Румыния). В этом престижном образовательном состязании примут участие более 360 учащихся из 60 стран мира.В состав команды Казахстана вошли:• Адиль Жиенбаев – ученик 10-го класса Республиканской физико-математической школы (г. Алматы);• Мунар Сагимбай – ученик 10-го класса Республиканской физико-математической школы (г. Алматы);• Айзере Женисханова – ученица 10-го класса Назарбаев Интеллектуальной школы химико-биологического направления (г. Усть-Каменогорск);• Абдижан Ибраимов – ученик 9-го класса школы-лицея «NURORDA» (г. Астана);• Алихан Искендер – ученик 9-го класса областного лицея-интерната для одаренных детей «Білім-инновация» (Актюбинская область);• Анастасия Пономарева – ученица 9-го класса Республиканской физико-математической школы (г. Астана).Руководители команды:• Самат Муратбекулы Максутов – доктор PhD, доцент SDU;• Айдос Бекзатулы Сарсенбай – студент Каспийского университета технологий и инжиниринга им. Ш. Есенова, победитель международных и республиканских олимпиад;• Мухаммедали Ганиулы – студент SDU, победитель международных и республиканских олимпиад.Справочно: IJSO – международное научное соревнование для школьников младше 15 лет, проводящееся с 2004 года. Участники демонстрируют свои знания по физике, химии и биологии. В 2023 году на олимпиаде в Бангкоке все шесть участников казахстанской команды стали призерами. В этом году школьники прошли двухнедельные учебно-тренировочные сборы в Астане и готовы вновь защищать честь страны.Желаем сборной Казахстана успехов и высоких результатов!Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/895698

В рамках исполнения поручений Президента в Казахстане продолжается работа по реализации социальных проектов за счет возвращенных в страну незаконно выведенных активов.Из Специального государственного фонда Правительство выделило свыше 2,6 млрд тенге на строительство нового общежития для комплекса «Сайрамская вспомогательная школа-интернат-колледж» в г. Шымкенте. Здание рассчитано на 300 мест, в проекте предусмотрены раздельные блоки для мальчиков и девочек, медицинский блок, столовая, игровые комнаты и др. Общежитие будет соответствовать всем современным требованиям.Сегодня в специальном комплексе «Сайрамская вспомогательная школа-интернат-колледж» обучаются 363 человека. Строительство нового здания позволит устранить дефицит мест в имеющемся общежитии, рассчитанном лишь на 120 учащихся. Объект был построен в 1975 году. В настоящее время из-за нехватки мест для проживания некоторые кабинеты в учебном заведении переориентированы под спальни для детей. 67 воспитанников вынуждены обучаться на дому. Новое общежитие создаст благоприятные условия для проживания детей и получения ими качественных знаний.Ранее Правительством были приняты решения о выделении средств для реализации проектов по строительству спортивного комплекса в селе Зеренда Акмолинской области, музыкальной школы в селе Темирлан Туркестанской области, спортивного комплекса для одаренных детей-спортсменов в г. Аркалыке, реабилитационного центра для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в Астане, тренировочного центра для людей с особыми потребностями в Алматы, специального детского сада для особенных детей в г. Актобе, школы в селе Жамансор Атырауской области, завершение строительства многопрофильного больничного комплекса в г. Риддер. Работа продолжается.https://primeminister.kz/ru Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/895703

Гани Бейсембаев поделился результатами реализуемых проектов по повышению качества образования в сельских школах. Наиболее эффективной стала модель «Опорная школа — малокомплектные школы», реализованная в Актюбинской области.Результаты проекта показали, что по сравнению с 2023 годом качество образования в малокомплектных сельских школах повысилось в среднем на 7%. В области сформирована цифровая экосистема образования, решились вопросы доступа к высококачественному интернета. В связи с этим, Министерством просвещения предлагается масштабировать данный проект во всех регионах страны.«Комплексная работа, проведенная в Актюбинской области, способствовала повышению качества образования в малокомплектных школах. Министерство просвещения в качестве национального координатора разработало стратегию развития сельских школ. Теперь акиматам необходимо на основе разработанной стратегии обеспечить поэтапную реализацию работ по масштабированию проекта», — подытожил министр.Отметим, в текущем году к проекту были привлечены 10 опорных и 30 малокомплектных школ Акмолинской, Костанайской, Павлодарской, Западно-Казахстанской и Северо-Казахстанской областей. С января 2025 года в проекте примут участие 192 опорные и 759 малокомплектных школ из 17 регионов. На третьем этапе данным проектом должны быть охвачены все оставшиеся малокомплектные школы.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/895031

На заседании Правительства РК министр просвещения Гани Бейсембаев остановился на предпринимаемых мерах по повышению качества образования в сельских школах. Так, на сегодня в стране реализуется республиканский проект «Ауыл мектебі – сапа алаңы», который включает подпроекты, реализуемые в регионах.Так, в прошлом году в Актюбинской области при поддержке Министерства просвещения, общественного фонда «Қазақстан халқына» и Фонда устойчивого развития образования успешно реализован проект по повышению потенциала сельских школ с использованием цифровых технологий. Он охватил 12 опорных и 134 малокомплектные школы с участием более 11 тыс. обучающихся и около 3,5 тыс. педагогов.Участники проекта прошли специальные курсы по повышению цифровой компетентности и профессиональному развитию. С учетом технических возможностей малокомплектных школ разработаны четыре модели обучения.«В результате реализации проекта материально-техническая база опорных школ была полностью обновлена, а малокомплектные школы получили современные предметные и цифровые кабинеты. Все школы обеспечены высокоскоростным интернетом. По итогам проекта решились вопросы доступа к высококачественному интернета», — заявил Гани Бейсембаев.Также в прошлом учебном году в 50 школах Алматинской области реализован проект по повышению качества образования по предметам естественно-математического направления, а в этом учебном году в Мангистауской области стартовал проект «Отпан». Он охватывает 35 сельских школ, 60 тысяч обучающихся и 7 тысяч педагогов.Напомним, в Казахстане на сегодня насчитывается 8 тыс. школ, из них 67% расположены в сельской местности, а 51 % являются малокомплектными. Наибольшее количество малокомплектных школ расположены в Северо-Казахстанской, Костанайской, Акмолинской, Павлодарской, Западно-Казахстанской и Актюбинской областях.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/894954

По поручению Главы государства в стране ведется системная работа по повышению потенциала сельских школ. О результатах проделанной работы на заседании Правительства доложил министр просвещения Гани Бейсембаев.По его словам, сегодня в Казахстане насчитывается около 8 тыс. школ, из которых 67% – это сельские школы. При этом каждая вторая сельская школа – малокомплектная.В них обучается 40% всех школьников всей страны. Поэтому Правительством уделяется особое внимание развитию сельских школ, улучшению их материально-технической базы и снижению разрыва в качестве образования между городскими и сельскими школами.«Сокращение разрыва между городскими и сельскими школами подтверждается и результатами международных исследований PISA. По сравнению с результатами PISA-2018 показатель разницы в математической и естественной грамотности в 2022 году сократился на 4-5 баллов, а уровень грамотности чтения остался прежним», - отметил Гани Бейсембаев. Напомним, по итогам рейтинга PISA-2018 по математической грамотности разрыв между городским и сельскими школами составлял 22 балла, а в PISA-2022 сократился до 18 баллов. Также по естественно-научной грамотности в 2018 году был 31 балл, а в 2022 году — 26 баллов. Таким образом, международное исследование показывает, что качество образования в сельских школах повышается.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/894881

Проект по развитию малокомплектных школ с использованием цифровых технологий апробирован в прошлом году в Актюбинской области. За время реализации он показал значительное повышение качества образования и эффективность обучения в сельской местности.Всего пилотом охватили 134 малокомплектные школы Актюбинской области с контингентом 10,5 тыс. обучающихся. По итогам проекта в 77,4% школ решились вопросы доступа к высококачественному интернета.«В процессе обучения применялись цифровые решения, включая стриминговое обучение преподавателями опорных школ. В результате реализации проекта школы получили 155 обновленных цифровых кабинетов для онлайн-обучения и кабинетов науки для проведения лабораторных работ. Также более 1000 педагогов прошли обучение по образовательным программам. Результаты мониторинга учебных достижений показали положительную динамику в успеваемости учащихся по всем предметам», – отметила заместитель председателя Комитета среднего образования Министерства просвещения РК Алия Чокушева.Отметим, в Казахстане на сегодня насчитывается 8 тыс. школ, из них 67,4% расположены в сельской местности, а 51,2% являются малокомплектными. Наибольшее количество малокомплектных школ расположены в Северо-Казахстанской, Костанайской, Акмолинской, Павлодарской, Западно-Казахстанской и Актюбинской областях. Основываясь на полученных результатах, данный проект планируется масштабировать в вышеуказанных регионах уже со следующего года.Проект инициирован Минпросвещения РК совместно с акиматом Актюбинской области при поддержке фонда «Қазақстан халқына», Фонда устойчивого развития образования.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/894691

Накануне подвели итоги II Республиканской олимпиады для учащихся сельских школ по предметам естественно-математического направления. В заключительном этапе приняли участие 486 школьников, из них 221 стали призерами. Это школьники из самых отдаленных уголков нашей страны.В церемонии награждения принял участие председатель Комитета среднего образования Каныбек Бекболатов.«Вот уже второй год подряд Министерством просвещения проводится республиканская олимпиада для выявления талантливых и высокомотивированных сельских школьников. Если в прошлом году на первый этап зарегистрировались 78 000 участников, то в этом году их число превысило 113 000. Это свидетельствует о растущем интересе к интеллектуальным соревнованиям и о высоком статусе олимпиады. Поздравляю вас с успехом и желаю новых достижений на вашем образовательном пути!» — отметил председатель комитета.Дипломы в номинации «Самый юный участник олимпиады» получили шестиклассники Имран Кусанов из Павлодарской области и Төре Балтабаев из Кызылординской области, которые решали задания за 9 класс.«Я учусь в 6 классе, но участвую в олимпиаде за 9 класс. Мне нравится, что в нашей стране есть много возможностей учиться, узнавать новое в науке. Я знаю, что наше государство уделяет большое внимание поддержке талантливых детей. Нас готовят к олимпиадам, конкурсам, а самых успешных отправляют на международные соревнования. Я тоже мечтаю стать частью олимпийского резерва, много учиться и однажды выиграть золотую медаль для своей страны!» — поделился Төре Балтабаев.Всего на олимпиаде разыграли 221 медаль: 117 бронзовых, 62 серебряных и 42 золотых.Республиканская олимпиада для учащихся сельских школ проходит в три этапа по 13 предметам естественно-математического и общественно-гуманитарного направлений. В школьном этапе участвовали 99 264 учащихся, из которых 53 593 прошли на районный этап. В областном этапе соревновались 12 000 школьников, а в финал вышли около 1000 участников. Из них 486 приняли участие в олимпиаде по естественно-математическому направлению, а 450 будут участвовать в олимпиаде по общественно-гуманитарным предметам, которая пройдет с 10 по 14 декабря в Астане.Дипломами I степени в номинации «Лучшая олимпийская команда» награждены сборные команды Кызылординской, Туркестанской и Мангистауской областей.Победителям вручены 8 ректорских грантов ведущих вузов страны: 6 грантов от SDU и 2 гранта от Международного университета имени Яссауи. Кроме того, всем учащимся 9-10 классов, получившим дипломы I степени по математике, физике и информатике, предоставлены гранты в Республиканскую физико-математическую школу города Алматы на обучение в 2025-2026 учебном году.Напомним, что все участники заключительного этапа зачислены в республиканскую заочную школу «Дарын» для подготовки к следующим интеллектуальным соревнованиям. Также обладатели дипломов I степени примут участие в заключительном этапе республиканской олимпиады по общеобразовательным предметам, который состоится в марте 2025 года.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/893917

По поручению Главы государства в стране активно реализуется Национальный проект «Комфортная школа». Накануне свои двери распахнул 36 объект, расположенный в селе Кокозек Алматинской области.Школа на 1500 ученических мест оборудована по современным стандартам и ничем не уступает городским. Она оснащена 68 учебными кабинетами, STEM-лабораториями, кабинетами робототехники, хореографическим залом, спортивными залами, зонами отдыха и нетворкинга.В ней предусмотрено все, что необходимо для детей с особыми образовательными потребностями, а у обучающихся есть собственные шкафчики для хранения вещей. При этом все учебные кабинеты оснащены новейшими технологиями – интерактивными досками и компьютерами, что способствует внедрению инновационных методов обучения и повышению качества образовательного процесса.Отметим, что это уже пятая школа, построенная в сельской местности Алматинской области в рамках Национального проекта «Комфортная школа». В целом, с начала текущего года в стране ввели в эксплуатацию 36 комфортных школ, из которых 15 расположены в сельских населенных пунктах.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/892798

Завершились бесплатные курсы повышения квалификации для педагогов. В этом году более 80 тыс. педагогов и руководителей организаций образования прошли обучение.Более половины слушателей курсов составили педагоги сельских школ — 46 074 человека. Из общего числа обученных 62 тыс. педагогов прошли обучение на государственном языке.Курсы включали различные модули по 56 образовательным программам. Среди них программы по применению ценностно-ориентированного подхода, арт-педагогическим технологиям и развитию предметных компетенций. В процессе повышения квалификации педагоги не только изучали теоретический материал, но и выполняли практические задания. После окончания курсов предусмотрено посткурсовое сопровождение.«Непрерывное развитие педагогов играет ключевую роль в повышении качества образования. Современный мир требует от учителей не только передачи знаний, но и умения вдохновлять, направлять и адаптироваться к изменяющимся условиям. В этом году тренерами «Өрлеу» проведено 3 160 курсов с охватом 81 803 педагога. Из них около 12 тыс. педагогов системы дошкольного образования, более 68 тыс. педагогов школ и полторы тысячи педагогов колледжей», — сообщила председатель АО НЦПК «Өрлеу» Айдана Шилибекова.Напомним, курсы были запущены в феврале этого года и проводятся ежегодно в рамках поддержки педагогов. Они способствуют повышению качества образования и созданию условий для профессионального роста педагогов на всех уровнях образования. Важной частью программы является внедрение новых образовательных технологий и методов, что позволяет учителям быть в курсе актуальных тенденций в педагогике и обеспечивать высокий уровень подготовки учащихся.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/893201

Гани Бейсембаев провел личный прием граждан. Жители регионов также смогли задать свои вопросы в режиме видеоконференцсвязи. Основные темы обращений охватывали широкий спектр образовательных вопросов: от дошкольного и среднего образования до технического и профессионального обучения, а также инклюзивного образования. Министр дал подробные ответы на вопросы со стороны жителей. Вопросы, требующие дополнительного анализа и проработки, взяты на личный контроль главы ведомства. По итогам приема руководителям комитетов и структурных подразделений Министерства просвещения даны конкретные поручения для оперативного решения озвученных вопросов. Отметим, личные приемы граждан министра проходят как в регионах, так и в специализированном Центре приема граждан, который расположен по пр. Мангилик Ел 8, Дом Министерств, 16 подъезд.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/892077

Агентство «Хабар» при поддержке Министерства просвещения Республики Казахстан вновь запустили интеллектуальную игру среди учащихся 11(12) классов «Лидер ХХІ века».Отборочные этапы игры в каждом регионе страны начались в ноябре 2024 года, которые продлятся до апреля 2025 года. По результатам региональных туров 5 сильнейших школьников из каждой области примут участие в республиканском этапе. Он пройдет в марте-апреле 2025 года в Алматы.Задания интеллектуальной игры охватывают различные области, такие как общие знания, логика, музыка, искусство и спорт. На районном этапе участникам нужно будет ответить на 30 вопросов за 45 минут, а на областном — на 60 вопросов за 75 минут.«Мы уверены, что интелелктуальная игра станет еще одним социально значимым вкладом в развитие талантливых школьников, а также послужит стимулом для дальнейшего стремления к знаниям и самосовершенствованию. Он позволит выявить самых ярких и талантливых лидеров», - отметил директор РНПЦ «Дарын» Гаждембек Турсынов.Напомним, что игра «Лидер ХХІ века» была впервые представлена на республиканском телеканале «Хабар» в 1999 году. За 25 лет она прошла несколько обновлений и выходила в формате высшей и младшей лиги. Теперь обновлённый телепроект, направленный на повышение интереса школьников к знаниям и интеллектуальному развитию, а также на формирование будущего интеллектуального потенциала Казахстана, снова выходит в эфир при поддержке Министерства просвещения.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/892030

Сегодня подвели итоги второго потока проекта по отбору и подготовке руководителей нового формата «1000 лидеров изменений в образовании». Напомним, он стартовал в прошлом году по поручению Главы государства. В церемонии награждения принял участие министр просвещения Гани Бейсембаев.Обращаясь к резервистам, министр просвещения Гани Бейсембаев акцентировал внимание на основных направлениях по повышению качества образования и профессиональной подготовке педагогических кадров.«Министерство просвещения обозначило пять ключевых направлений для улучшения качества образования. Особое внимание уделяется развитию эффективного менеджмента и созданию кадрового резерва. По поручению Главы государства мы запустили проект «1000 лидеров изменений» – это новый этап в развитии отечественного образования. В течение полугода вы проходили разные этапы отбора и усовершенствовали свои лидерские, профессиональные и управленческие навыки. Теперь вам предстоит стать двигателем перемен, чтобы внести весомый вклад в повышение качества отечественного образования, а самое важно – обеспечить безопасную и комфортную среду для наших детей и педагогов», – заключил министр.Стоит отметить, что в этом году количество желающих принять участие увеличилось в 2,5 раза. Среди них педагоги школ и колледжей. Всего на начальном этапе проекта было подано 13 796 заявок. Процесс отбора проходил в пять этапов: тестирование для оценки профессиональных и управленческих компетенций, обучение, стажировка в ведущих школах страны, итоговое оценивание и собеседование с республиканской комиссией. Мероприятия по отбору и повышению квалификации кандидатов провел Центр педагогического мастерства.По итогам всех пяти этапов отбора в Республиканский кадровый резерв зачислены 376 кандидатов. Сегодня им вручили сертификаты для назначения на должность вне конкурса. Ожидается, что менеджеры нового поколения поспособствуют решению кадрового вопроса, а также смогут возглавить новые школы, в том числе строящихся в рамках Национального проекта «Комфортная школа». Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/891561

В рамках реализации поручения Премьер-министра РК по созданию Национального центра компетенций для поддержки и развития студентов технического и профессионального образования министр просвещения Гани Бейсембаев посетил Китайскую Народную Республику. В ходе поездки министр ознакомился с передовыми практиками в области профтехобразования и провел ряд встреч с китайскими коллегами.Одним из ключевых мероприятий стало посещение мастерской Лу Бань — это уникальный образовательный центр подготовки специалистов. Комплекс оснащен современным оборудованием и учебными материалами, позволяющими студентам осваивать новейшие технологии производства, цифровые технологии и инженерное проектирование. Этот опыт планируется использовать при создании Национального центра компетенций в Казахстане, который откроет новые возможности для студентов в области технического и профессионального образования.В Тяньцзине министр провел серию переговоров с представителями ведущих колледжей Китая. Стороны обсудили перспективы двустороннего сотрудничества и обмена опытом в сфере подготовки рабочих кадров.Также Гани Бейсембаев принял участие во Всемирной конференции по развитию профессионально-технического образования с участием профильных министров 48 стран. В своем выступлении на пленарной сессии министр подчеркнул важность развития системы технического и профессионального образования в Казахстане.«В рамках объявленного Президентом Казахстана Года рабочих профессий проводится трансформация системы технического и профессионального образования. Особое внимание уделяется развитию мягких навыков, таких как эмоциональный интеллект и инженерное мышление, которые необходимы для сложных производственных задач. Совершенствуются законодательные нормы и усиливается менеджмент в колледжах с учетом международных практик. Казахстан стремится интегрировать мировое профессиональное сообщество и передовые образовательные технологии в процесс подготовки кадров для повышения конкурентоспособности наших студентов», – заявил Гани Бейсембаев.На полях мероприятия министр провел двустороннюю встречу со своим коллегой из КНР Хуай Цзиньпэном. Стороны обсудили вопросы укрепления казахстанско-китайского сотрудничества и обмена опытом между двумя странами в сфере технического и профессионального образования.Источник информации : https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/891417